《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級語文上冊 第一單元 比較 探究-云海學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級語文上冊 第一單元 比較 探究-云海學案（無答案） 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第一單元 比較?探究-云海 課前預習： 了解作者，積累字詞。 積累優(yōu)美句子，把文中描繪云的優(yōu)美句子摘抄下來。 預習中的疑惑----- 課程標準陳述： 《云?！?，這是福建女作家唐敏所寫的散文，回憶她在文革期間下鄉(xiāng)當知青時的一段生活體驗。學習本文感受作者熱愛大自然，感悟人生抒發(fā)自我內心的思想感情。 教學目標： 了解作者，積累字詞。 2、積累優(yōu)美句子，體會作者所表達的思想感情；討論揣摩優(yōu)美句子的含義 。 3、感受作者熱愛大自然、感悟人生書抒發(fā)自我內心的思想感情。 評價任務： 能夠理解作者當時生活的特殊年代和環(huán)境下，獨特的內心情感。 教學過程： 一、導入新課：

2、???前幾節(jié)課我們欣賞了各位名家筆下的“日出”“落日”之美，我們再來感受一下女作家唐敏筆下的“云?！?。 二、明確學習目標（略） 三、學生自讀課文，自主學習 1、給加點的字注音： 慪氣（ ）???婆娑（ ）???懊悔（ ）???汩汩（ ） 霓裳（ ）????纖纖（ ）????憧憬（ ） 2、作者簡介： 唐敏，原籍山東，當代作家。中國作家協(xié)會會員，國際筆會榮譽會員。以自由作家身份從事創(chuàng)作，寫出了充滿真情趣和真實感的作品，有優(yōu)美的散文，也有力透紅背、揭露黑暗的小說。自1979年初次發(fā)表文學作品以來，多次獲得國內文學獎和國際文學獎。作品有長篇小說《誠》《男女

3、關系》，散文集《女孩子的花》《純凈的落葉》等。 3、默讀課文，思考 （1）第1段點明了自己的生活環(huán)境：___________________________，交代了自己關注氣象及太陽、月亮的原因。 （2）第2段寫生活的單調，山模樣的依舊，為下文寫注意__________________做鋪墊。 （3）第3段用“吉普賽人”來形容云________________的特點；用“走錯路”來形容云的________________；用“慌慌張張”來形容云的____________；整個段落用了_比喻和擬人___ _________的修辭。 （4）第4段在結構上起_______________的

4、作用。 （5）作者描述“漏斗?！钡男螤詈蛣痈??？梢钥闯鲎髡呤裁?？ （6）作者在描述人們在云海中歡鬧的場景。你有何感受？ 四、交流研討 1、年少時的“我”為什么喜歡云？而到了成年之后為什么找不到當年賞云、嬉云的那種激情了？ “我”的青春是在寧靜中度過的，與人的交往很少，有隔世之感。單調無味的生活使“我”愛上了云，把整個身心融入了云海之中。而若干年后的“我”飽經滄桑，已融入了世俗，難得心靜，自然就沒有了那種賞云、嬉云的激情。 2、怎樣理解“人與人之間的交往很少，報紙送到高高的山上，讀起來也有隔世之“感”？ 工作的地方在為煙不見的山上，整天不與世俗之人打交道，不了解社會世俗，仿佛一

5、個置身世外的仙人，即使讀到報紙又能怎樣？還不是不能與社會人流融為一體？此句點明了作者的工作地點偏僻，生活單調無味，卻很寧靜。 3、最后兩段的議論與抒情如何理解？ 第八段在上文記敘、描寫的基礎上闡發(fā)了當時的感受，特別強調“超然感”和“孤獨感”。 第九段是談后來歲月中對云海的感受，特別強調了當年在山中度過的那段時光的難忘，抒發(fā)了人生的感慨，表達對自己有此經歷的慶幸和懷戀。 五、檢測點撥 1、、給下列劃線的字注音。 混沌（ ??）（? ?）?鬼蜮（? ?）?什物（?? ）?汩汩（?? ）?纖纖（? ?） 醞釀（? ?）（?? ）?顫抖（? ?）?模糊（?? ）?自?。?

6、 ?） 2、選字填空。 驚___（賅駭）?（震振）___撼??（弧孤）___線 懊___（誨悔）??輝___（皇煌）??山___（顛巔） 3、解釋下列詞語在文中的意思。 獨處自?。? 適逢其時： 回光返照： 4、“偶爾有走錯路的一團云，慌慌張張一頭撞到山上。“轟”地一下，胖乎乎的云變成暈頭暈腦的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過。好不容易脫身出來，巨大的身軀已經損失了許多，萬分懊悔地向遠方溜走?！奔狱c的詞語什么表達作用？ 六、總結全文 本文主要寫了作者早年在山區(qū)工作時，與同伴們觀賞云海的快樂情景，著重描述了云海變幻莫測的景觀，以及人們在云海中如入仙境的超然感受。

7、體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對平凡生活的熱愛。 作業(yè)設計 1、?下列句子中沒有使用比喻的句子是（???） A.?它是那樣鮮艷、溫柔，就像早年間，我家里墻壁上畫著的一個姑娘的紅臉蛋。 B.?在那一刻我突然掉下淚來，我感到，死亡原來也可以是一件充滿莊嚴和尊嚴的事情??！ C.?云海汩汩地圍著山頭，有在海中孤島的虛幻感。 D.?四周瘴氣霧靄彌漫，我們感到如同走入地獄，走入鬼域。 2.?填空。 （1）《西部地平線上的落日》一文的作者是_______代作家__________，本文寫了二次觀日落，即________與____________。 （2）《云海》一文選自___________，原題是_________，作者是當代女作家_____________。 3、?請你從古詩詞中找?guī)拙涿鑼懧淙栈蛟坪５木渥印? 【教后反思】 這堂課基本完成了自己的教學任務，對幫助學生提高他們的感悟自然和鑒賞語言的能力有一定的點撥。課上充分運用了學生討論和朗誦的這兩個重點方法，有一定的效果，但很可惜問題探討時難以深入，升華不夠。而學生發(fā)言又比較淺，此時應該適當加入一些背景材料并提出自己的看法，從而引起學生的共鳴，引導學生進行深層次的思考。