《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學八年級語文下冊《第課 羅布泊 消失的仙湖》學案（1）（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學八年級語文下冊《第課 羅布泊 消失的仙湖》學案（1）（無答案） 人教新課標版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級語文導學案 羅布泊，消逝的仙湖 教學目標： 1．培養(yǎng)學生搜集資料和篩選信息的能力。 2．感受并理解作者強烈的憂患意識。 3．培養(yǎng)科學理性精神和人文情懷。 教學重點、難點 1．學習對比和引用數(shù)據(jù)的方法。 2．深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。 導入新課： 那是西北地區(qū)一個曾經(jīng)非常美麗的仙湖；那是一個牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲；那是一個充滿神秘的地方，我國科學家彭家木、探險家余純順先后在那里失蹤、遇難；那是一個寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖的地方；那就是羅布泊。羅布泊，曾經(jīng)是有水的，曾經(jīng)是有很多水的。一個非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如

2、此大的變故呢？下面就讓我們一同走進曾經(jīng)的仙湖——羅布泊。 課前預習： 1、根據(jù)漢字寫拼音。 蕭瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )鷺鷥（?。? 棲息（?。? 瀕臨（　） 戈壁( ) 無垠( ) 羅布泊( ) 2．選擇恰當?shù)脑~語填空。 盲目增加耕地①水、盲目修建水庫②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河⑤干了。A抽 B．用 c．截 D．引①處填____ ②處填____ ③處填____④處填____ ⑤處填_____ 3、解釋詞語： 滄海桑田： 近

3、在咫尺： 渾然一體： 4、本文是一篇（ ），它兼有（ ）和（ ）兩種特點。新聞的特點要求（ ），文學的特點則要求（ ），講究（ ）、（ ）。作者正是在調(diào)查研究、實地考察、查閱資料的基礎上，注重形象的描繪，表達了自己的悲憤心情。 自主學習：（快速閱讀全文，思考以下問題。小組內(nèi)交流，教師參與傾聽、指導） <1>羅布泊為什么被稱為“仙湖”？描繪一下這“仙湖”的景色。 <2>這“仙湖”為什么會消逝？請說說你的看法。 <3>本文體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 合作探究 ： 1、自由閱讀課

4、文，畫出文中你認為最精彩的句子，點評其好在哪里。 2、設問：本文主要運用了哪些說明方法使文章讓人讀后感到真實可信？ 拓展延伸： 假如你是一位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？ 當堂訓練： 1．為下列句中畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 ①他站在船頭四下遠眺（ ），感嘆這里的美景。 ②塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩yàng（ ），岸邊胡楊叢生，樹木茁壯。 ③胡楊林是牲畜天然的庇（ ）護所和棲息地。 ④塔里木河與世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠合攏，瘋狂地吞shì（ ）著夾縫中的綠色長城。 2．下列畫線字，詞語解釋有誤的一項是（

5、 ） A蕭瑟（冷落、凄涼）渾然一體（完整不可分割） B和煦（溫暖）遠眺（眺望）C．干涸（沒有水）庇護（遮蔽） D．歡娛（使快樂） 吞噬（吃） 3．下列句中畫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．《漢書·西域傳》記載了西域36國在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的無邊無垠的綠色長廊，夏季走入這里與置身江南無異。 B．翻開有關西域的歷史書籍，你會驚異于羅布泊的熱鬧繁華。 C．羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。 D．我們只得鉆出汽車，將目光投向近在咫尺的羅布泊。 4．把下面一段話重新排序。 ①30年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了

6、。 ②那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心清沉重。 ③30年在歷史的長河中只是一瞬。 ④此時此刻，我們停止了說笑。 排序：________________ 5、讀課文，按課文內(nèi)容填空。 文章開頭就介紹了羅布泊的現(xiàn)狀是_____________的_____________，接著回憶過去的羅布泊是_____________的_____________，接著說明羅布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了羅布泊外，還有_____________、_____________等地都需要拯救。 6、光看題目不看課文內(nèi)容，“羅布泊，消逝的仙湖”給了讀者哪些信息？ __________________________________________________________________ 學（教）后記：