《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《6 雪》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《6 雪》學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《雪》 一.學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1．積累課文生字詞，了解魯迅的生平和代表作。 ?2．品味兩幅不同的雪景，理解其中所蘊(yùn)涵的深意和作者的思想。 3．深入體會(huì)作者作為思想斗士的性格，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，不畏艱難，拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度。 4．學(xué)習(xí)借景抒情的寫作手法。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ?1．學(xué)習(xí)通過關(guān)鍵詞句整體感知、理清思路，深入理解作者對(duì)“暖國(guó)的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”的不同態(tài)度及原因。? 2．聯(lián)系具體語境解讀疑難句段。? ?3．品味兩幅不同的雪景，理解其中所蘊(yùn)涵的深意和作者的思想。 課時(shí)一 一、預(yù)習(xí)見《評(píng)價(jià)手冊(cè)》自主梳理部分 1、生字注音 處子（

2、） 磬口（ ） 粘結(jié)（ ） 脂粉奩（ ） 阿羅漢（ ）凜冽（ ） 目光灼灼（ ） 朔方（ ） 粘連（ ） 旋轉(zhuǎn)（ ）彌漫（ ） 2、 解釋下列詞語 博識(shí)： 凜冽： 天宇： ????? 精魂： 消釋： 升騰： 二、邊學(xué)邊練 （一）、文章描寫了哪幾種雪景？ ，

3、 。 （二）南方的雪特點(diǎn)： （三）北方的雪特點(diǎn)： 三、課內(nèi)檢測(cè) 1、填空題。 　　?、拧◆斞冈鸰_________，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的__________、__________、__________ 。著有小說集__________、__________及《故事新編》?！堆愤x自他的散文詩集__________。 　　?、啤〗系难?，__________ ；北國(guó)的雪則__________ ，隨著旋風(fēng)蓬勃奮飛。作者以鮮明的形象，展觀了兩幅各具特色的畫面。 ⑶　散文詩，它既有__________的特點(diǎn)，講究押韻和節(jié)奏，又有__________的特點(diǎn)，比較有氣勢(shì)。 　2、說說下

4、列句中加線詞語的含義。 　　?、拧〔┳R(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？ 　　　　　______________________________________________________________ 　　　　　______________________________________________________________ 　　?、啤∧鞘沁€在隱約著的青春的消息。 　　　　　______________________________________________________________ 　　　　　_________________________

5、_____________________________________ 　3、探究下列語句的含義。 　⑴　暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。 上句中用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”來修飾“雪花”主要強(qiáng)調(diào)了 　　　　　______________________________________________________________ 　　　　　______________________________________________________________ 　?、啤∧鞘沁€在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。上句中用“隱約著的青春的消息”和“極壯

6、健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的____________________ 和____________________的特點(diǎn)。 課時(shí)二 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．朗讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)情感 2．揣摩、品味富有表現(xiàn)力的語言。 二、邊學(xué)邊練 作者用生動(dòng)的筆觸描繪了兩幅冬天的雪景圖，文章并不是單純的寫景，而是借景抒情 那本文借寫雪景寄托了作者怎樣的情感呢？ （南方的雪）： （北方的雪）： 三、 課內(nèi)檢測(cè) 1．作者用生動(dòng)的筆觸描繪了兩幅冬天的雪景圖，這兩幅圖是 和 2．閱讀 江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血

7、紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 　　孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。 　　他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 　

8、　第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 　　在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 　　是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂

9、。 　?。?、作者寫“江南的雪”，是寫眼前的景物，還是回憶中的景物？從第一段中哪句可看出？ 　　　　___________________________________________________________ 　?。?、在第四自然段的開頭，作者用了“但是”一詞，請(qǐng)你說說作者這樣用的用意。 　　　　_____________________________________________________________ 　?。?、作者對(duì)江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情？作者為什么會(huì)對(duì)朔方的雪情有獨(dú)鐘？ 　　　　______________________________________________________________ 　?。础⒈疚呐c《從百草園到三味書屋》都寫塑雪羅漢，兩文寫塑雪羅漢的寫法和目的有何不同？ 　　　　______________________________________________________________ 　?。?、你在雪地里做過什么游戲？寫一段文字描述出來。未見過雪的同學(xué)可以借用想像來寫。