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1、掌握方法 提高效率
時(shí)間過(guò)得真快,一晃就到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了。復(fù)習(xí)既是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)理解的過(guò)程,同時(shí)也是與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。因此,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中除了要了解知識(shí)結(jié)構(gòu)(網(wǎng)絡(luò))外,更重要的是掌握復(fù)習(xí)方法,從而達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率的目的。下面提幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考。
一、易忘點(diǎn) 巧記憶
許多知識(shí)點(diǎn)離開(kāi)記憶就無(wú)法掌握,因此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意采取行之有效的記憶方法。
如對(duì)于聲現(xiàn)象的知識(shí),可采用“順口溜”來(lái)記憶。
發(fā)聲物體在振動(dòng),振動(dòng)停止不發(fā)聲;
聲音傳播靠介質(zhì),真空不能傳聲音;
固體傳聲速度快,氣體最慢液居中;
音調(diào)響度和音色,樂(lè)音特征要記清;
頻率快,音調(diào)高,響
2、度大小振幅定;
聲源傳播人耳處,減弱噪聲三途徑。
又如,物態(tài)變化的名稱(chēng)和吸、放熱情況比較復(fù)雜,大家可以用下圖進(jìn)行記憶,其中,按固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的順序排列后,凡是箭頭指向右方的為吸熱過(guò)程,箭頭指向左方的為放熱過(guò)程。
再如,對(duì)平面鏡的成像特點(diǎn)可采用縮記法記為:“虛像、等大、對(duì)稱(chēng)”;對(duì)于凸透鏡成像的規(guī)律可記憶為 “兩倍焦距分大小,一倍焦距分虛實(shí)”,“物遠(yuǎn),像近、像??;物近,像遠(yuǎn)、像大”。
記憶的方法很多,大家還可根據(jù)不同的內(nèi)容分別運(yùn)用“理解記憶法”、“歸納記憶法”、“形象記憶法”、“網(wǎng)絡(luò)記憶法”、“圖表記憶法”和“聯(lián)想記憶法”等。
二、相似點(diǎn) 勤比較
有比較才有鑒別,對(duì)比就是將相近或
3、相似的事物進(jìn)行比較,了解事物的共性和個(gè)性的一種思維方法,采用這種方法有利用我們對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握。
例如,蒸發(fā)和沸騰雖然都屬于汽化現(xiàn)象,都需要吸收熱量,但兩者卻存在著許多區(qū)別,可以采取對(duì)比的方法從以下幾方面予以區(qū)分:
(1)發(fā)生的條件:蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行,而沸騰則只能在一定的溫度下進(jìn)行。并且,液體沸騰必須同時(shí)具備兩個(gè)條件:達(dá)到沸點(diǎn);吸收熱量。
(2)發(fā)生的部位:蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行,而沸騰卻在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行。
(3)劇烈程度:蒸發(fā)比較緩慢,而沸騰則比較劇烈。
(4)影響的因素:影響液體蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體表面積、液體表面的空氣流動(dòng)速度,而影響液體沸騰的因
4、素除了與液體的種類(lèi)有關(guān)(不同液體具有不同的沸點(diǎn))外,還與外界因素(如氣壓的高低)有關(guān)。
再如,音調(diào)與響度、光的反射和光的折射、鏡面反射和漫反射,平面鏡成像和凸透鏡成像,串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)等,都可以采用比較的方法來(lái)加深認(rèn)識(shí)。
三、知識(shí)點(diǎn) 善聯(lián)想
聯(lián)想是把兩個(gè)或多個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考的過(guò)程。通過(guò)聯(lián)想,我們能發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系,加深對(duì)知識(shí)的理解,并能拓寬分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路。
例如,結(jié)合蒸發(fā)可進(jìn)行如下聯(lián)想:
從液體蒸發(fā)的特點(diǎn)聯(lián)想到雨、露、霧、的形成;從影響蒸發(fā)快慢的因素聯(lián)想到研究物理問(wèn)題的方法——控制變量法;從影響蒸發(fā)快慢的因素聯(lián)想到節(jié)水措施——噴灌技術(shù);從蒸發(fā)
5、的作用聯(lián)想到日長(zhǎng)生活中的降溫方法等等。
再如,結(jié)合透鏡可進(jìn)行如下聯(lián)想:
從凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)聯(lián)想到森林公園“不允許亂丟飲料瓶”警示的理由;從透鏡的光學(xué)特點(diǎn),聯(lián)想到近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正;從凸透鏡成虛像的性質(zhì),聯(lián)想到平面鏡成虛像的性質(zhì);從凸透鏡成像的性質(zhì)聯(lián)想到照相機(jī)、投影儀、放大鏡在生活中的應(yīng)用,
四、研究方法,重歸納
學(xué)習(xí)物理的過(guò)程,實(shí)際上就是研究物理的過(guò)程,要研究就必須掌握其研究方法。在課中,編者將一些物理研究方法滲透在課本中,應(yīng)重視歸納,學(xué)會(huì)并掌握。
如,研究真空不能傳聲時(shí),采用的是推理法;研究液體蒸發(fā)快慢因素時(shí),采用的是控制變量法;引入光線(xiàn)的概念,采用的就是“物理模型法”;研究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),采用的是“等效替代法”;研究光的直線(xiàn)傳播規(guī)律、光的反射定律、折射規(guī)律、凸透鏡成像的規(guī)律、光的色散、物體的顏色、串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律等,采用的就是實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的方法。