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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《我的興趣特長》教案1 《我的興趣特長》教案1 《我的興趣特長》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服

2、困難和持之以恒的毅力。 能力目標(biāo)：通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個人都有自己的特點(diǎn)，通過展示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰？是不是?。? 學(xué)生：（略） （可以舉一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。） 老師：可見在多

3、姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長，下面我們就來交流一下。（過渡） 【講授新課】 一、我的興趣特長（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家是不是也有好多的興趣和特長呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。 學(xué)生：（略） （在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。） 老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢？ 學(xué)生：

4、（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識，詳見文本資源。） 老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家先打開課本第十頁，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的？說一說。 學(xué)生：（略） 老師：從這幾個故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長都需要經(jīng)過自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。） 老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出

5、天才的故事說給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對某些項(xiàng)目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。同學(xué)們中間有沒有呢？ 學(xué)生：（略） 老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡) 二、相信我能行（板書） 老師：信任自己——只要你肯做，就會做到，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！大家有沒有這方面的故事呢？說給大家聽吧！ 　學(xué)生：（略） 老師：我們每個人都很棒，對不對？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞音頻“我能行之歌”。） 老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧！（過渡） 三、亮亮我的“絕活”（板書） 老師：大家打開課本第十二頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？ 學(xué)生：（略） 老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。） --------------------------------------------------