《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級語文上冊 第10課 創(chuàng)造學(xué)思想錄（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級語文上冊 第10課 創(chuàng)造學(xué)思想錄（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 創(chuàng)造學(xué)思想錄（第2課時(shí)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)留心生活，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。 2、品味文章語言，了解文章靈活多樣的寫法。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、了解文章靈活多樣的寫法。 2、學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)哲理 三、自主學(xué)習(xí) 讀課文，討論， 1、用一句話概括作者表達(dá)的觀點(diǎn)。 2、讀一讀自己摘錄的文中雋永的語句，并說說自己的體會(huì)。 四、合作探究 1、閱讀課文，仔細(xì)品味語言 （1）本課的語言特色：生動(dòng)形象，雋永含蓄，發(fā)人深省。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面，請聯(lián)系課文語句分別舉例說一說： ① 運(yùn)用比喻。 ② 運(yùn)用小故事來說明。 ③ 典

2、型生動(dòng)的生活實(shí)例 ④ 引用名人名言。 ⑤多用設(shè)問句。 2、寫法探究 為了證明自己的觀點(diǎn)，課文運(yùn)用了哪些論證方法？ 明確： 五、達(dá)標(biāo)鞏固 閱讀《兩塊錢的“敲門磚” 》，回答問題。 一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生到一家公司應(yīng)聘財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，面試時(shí)即遭到拒絕，因?yàn)樗贻p，公司需要的是有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的資深會(huì)計(jì)人員，女大學(xué)生卻沒有氣餒，一再堅(jiān)持，她對主考官說：“請?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，讓我參加完筆試?！敝骺脊俎植贿^她，答應(yīng)她的請求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。 人事經(jīng)理對這位女大學(xué)生頗有好感，因她的筆試成績最好，不過，女孩的話讓經(jīng)理有些失望，她說自己沒工作過，惟一

3、的經(jīng)驗(yàn)是在學(xué)校掌管過學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。找一個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人做財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會(huì)通知你?！迸淖簧险酒饋?，向經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，請都給我打個(gè)電話。”經(jīng)理從未見過這種情況，竟一下子呆住了，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“你剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。” 經(jīng)理對這個(gè)年輕女孩產(chǎn)生了濃厚興趣，問：“如果你沒被錄用，我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方不能達(dá)到你們的要求，我在哪方面不夠好，我好改進(jìn)?！薄澳莾蓧K錢……”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費(fèi)，請你一定打?！苯?jīng)理也微笑道：“請你把兩塊錢收回，我現(xiàn)在就通知你，你被錄取了?！? 2、公司經(jīng)理起初為什么拒絕了女大學(xué)生的求聘要求? 3、經(jīng)理對女孩產(chǎn)生濃厚興趣的原因是什么? 4、女孩靠什么獲得了崗位? 5、文題中“敲門磚”具體含義是什么? 6、文章集中表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？