《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 7 在烈日和暴雨下練習（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 7 在烈日和暴雨下練習（無答案） 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、7 在烈日和暴雨下 一、注音 憋氣（ ）??? 磚窯（ ）?? 打盹（ ）?? 新汲（ ）的水 發(fā)痧（ ） 膽怯（ ） 空膛（ ）??? 膩煩（ ）?????腥（ ）臭 餿（ ）味 打嗝（ ） 攥（ ）著??? 幌（ ）子??? 利颼（ ） 砸（ ） 跺（ ）腳 蹚（ ）水 二、選擇題。 1．不構成比喻的一句是（?。?。 A．每一條光都像火鏡的焦點 B．極亮極熱的晴午忽然變成黑夜似的 C．道路好像忽然加寬了許多 D．地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布 2．文中畫橫線部分的描寫角度依次是（?。?。

2、 A．視覺聽覺觸覺嗅覺 　B．視覺觸覺聽覺嗅覺 C．視覺聽覺嗅覺觸覺 D．視覺聽覺嗅覺味覺 3．本段文字著重描寫的是（?。?。 A．陽光的暴烈 B．祥子拉車的痛苦心理活動　 C．既寫陽光的暴烈，又寫祥子拉車的痛苦心理活動 D．祥子拉車的痛苦情景 4．從全文內容來看，文段中有關景物描寫的作用是（　）。 A．形象而生動地寫出了祥子在烈日和暴雨下備受煎熬的痛苦生活，深化了主題 B．具體而又形象地寫出了天氣的酷熱，突出地襯托了祥子在烈日下備受煎熬的痛苦生活。深化了主題 C．具體而生動地寫出了天氣酷熱的特點。突出地渲染了酷熱的氣氛。深化了主題 D．側面寫出了祥子的痛苦生活，深

3、化了主題 5．作者在文中對烈日的酷熱和暴雨的兇猛作了細致描繪，除訴說烈日和暴雨的殘酷無情外，還有什么比這更無情的？請選擇正確答案?！。ā。? A．惡劣的自然環(huán)境給人帶來的災難 B．舊中國窮人面臨的貧困和饑餓的威脅 C．舊中國人與人之間的冷酷關系 D．舊中國反動統(tǒng)治者的殘酷剝削和壓迫。 三、指出下列句子所用的修辭方法，簡析其表達作用。 1.那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。（ ） 作用： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。（ ） 作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　 3.祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。（ ） 作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.胃里差不多裝滿了各樣的水，有時候里面會輕輕地響，像騾馬喝完水那樣，肚子里光光光地響動　　　。（ ） 作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、閱讀題。 （一） 　　祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直①著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不曉得前后左右都有什么，只覺

5、得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前②，坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！” “快走，你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。 祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒牵纯礈喩砩舷露剂魉?，他知道一站住，就會哆嗦成一團。他咬上了牙，趟著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。 　　拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒

6、說什么，他已經顧不過命來。 雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。 1.文中①②兩處最恰當?shù)脑~分別是（　）（?。? ①A.淋　B.灑　C.砸　D.落 ②A.挪　B.拉　C.蹭　D.拽 2.文中加“　　”線部分著重寫祥子　　　心理，其中“硬”字表現(xiàn)出祥子的　　　意識。 3.下面不是直接描寫祥子在暴風雨中拉車痛苦感受的一句話是（?。? A.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步 B.他像要立定在水里，不知道哪里是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。 C.他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點

7、熱氣，耳邊有一片雨聲。 D.雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小的許多，祥子一口氣跑回了家。 4.“他哆嗦得像風雨中的樹葉”一句運用了　　　　修辭方法，除寫祥子當時的狀態(tài)外，又暗示了　　　　　　　　　　　。 5.上面幾段文字把暴雨和人物的　　　與　　　結合起來描寫，表現(xiàn)了祥子　　　　　。 (二) 　　①一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經散開，不很憋悶了，可是陽光也更厲害了：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，層頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火，在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都

8、難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知道怎么是好了，低著頭，拉著車，慢騰騰地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗、發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心跟鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，從口腔到胃里，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。 …… ②祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他

9、的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽，坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 1.對畫線句理解錯誤的是（?。? A.句子雖用了“仿佛”、“好像”，但并不是比喻句。 B.街上道路并沒有加寬，“加寬了許多”是人的感受。 C.“空曠”和“沒有一點涼氣”位置不能互換。 D.“人害怕”是對祥子

10、的心理描寫，因為祥子害怕沒人坐車，掙不到線。 2.對選段①理解錯誤的是（　?。? A.連用了兩個襄括整個空間的詞語“到處”、“從上至下”寫一切事物都在太陽控制之下，突出烈日之酷。 B.用“閃眼”、“難聽”、“腥臭”，從視覺、感覺、嗅覺三方面寫祥子在烈日下拉車的痛苦感受。 C.用“白亮亮”、“白花花”寫太陽的熾烈、惡毒。 D.用“慢騰騰”、“昏昏沉沉”寫祥子不愿邁步、沒有目的的狀態(tài)，從而反映了拉車人的痛苦生活。 3.對選段②理解錯誤的是（?。? A.暴雨的兇猛襯托出祥子拉車的痛苦。 B.文中的排比句寫出祥子在暴雨下難以忍受的感覺。 C.文中加點的“死”字，表現(xiàn)出坐車人在暴雨天的無可奈何。 D.“澆”、“裹”“拽”三個動詞真實地描寫出祥子在暴雨中“掙命”的形象。 4.對選段①②分析錯誤的是（?。? A.從所選的兩段文字中可以反映出祥子的吃苦耐勞和爭強好勝。 B.通過寫祥子在烈日和暴雨下拉車的情景，反映出舊社會勞動人民艱難困苦的生活。 C.選文通過正面描寫和側面烘托，多方面渲染烈日之威和暴雨之猛。 D.刻畫人物，選文采用了心理描寫、運作描寫、外貌描寫等手法。