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1、我心中的語文 學習內(nèi)容 我心中的語文 第 2 學時 學習目標 梳理自己掌握的語文知識，評價自己養(yǎng)成的語文學習習慣和已經(jīng)具備的語 文能力。 學習重難點 回顧初中語文學習生活，進行感性回味和記述。 導 學 過 程 自主空間 一、課前預習 1.用一段類似格言警語的話，形象地概括出你心中的語文。 2.有人認為學語文很苦，有人認為很快樂，你的看法如何？ 二、課堂自學 （一）我的語文趣事 1.在學習生活中，我們曾經(jīng)遇到各種各樣的事情，有的讓人捧腹，有的讓人苦惱、思量，但過去之后都會變成美好的回憶?，F(xiàn)在就讓我們一起來回

2、顧。 （1）三年來的語文學習生活，你最難忘的情景是什么？ （2）學生交流討論，談?wù)劯髯哉Z文學習中的苦與樂。 2.小結(jié)：學習生活豐富而多彩，苦與憂，笑與淚，得與失，回味卻都是笑意盈然，即將告別的初中語文學習生活，怎么不叫人依依不舍？ （二）我的語文情結(jié) 1.語文的學習與我們朝夕相伴，有的同學喜愛語文，因為語文引領(lǐng)他走向文學的殿堂，使他更好地表達自己更了地認識世界；而有的同學卻并不熱衷于文學，將自己的興趣放在偏重精確的理科，那么你對語文抱著怎樣的情結(jié)呢？（學生交流、討論，各自談?wù)勛约簩φZ文的感情） 2.你認為“語文學習苦與樂”、“三年語文情節(jié)”這兩個文題的側(cè)重點各是

3、什么？ 3.小結(jié)：有人說語文是工具，有人說語文是文化的載體，更有人說，語文就是生活，在我而言，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，因為語文是一扇門，引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。 （三） 我的語文感悟 1.語文是一門集大成的學科，在語文的學習中，是否激起你思維的火花，使你舉一反三，如有神助，獲得智慧的啟發(fā)？請舉例說明。（學生交流、討論，各自談?wù)務(wù)Z文學習中的啟發(fā)和感悟） 2.各學習小組完成作文以后，組內(nèi)交流，你交流后的收獲是什么？ 三、反饋檢測 1.組內(nèi)合作， 收集本課的優(yōu)秀文章，匯編成“回味語文”的小集子，自行設(shè)計有語文味兒的封面，并請你為這本小集子撰寫前言。 2.以“我心中的語文”為題，寫一篇發(fā)言稿，提出改進語文教與學的建議，準備下節(jié)課的研討會。 學習反思：