《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第14課 秋天導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第14課 秋天導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3單元 第14課 秋天 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解作者；掃清字詞障礙，有感情地朗讀并背誦全詩(shī)； 2.結(jié)合作者感情，揣摩一些詞語(yǔ)與句子的精妙；學(xué)習(xí)作者多角度寫景的手法，并用于指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐； 3.培養(yǎng)熱愛(ài)自然、健康高尚的審美情操。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 反復(fù)吟誦，感悟詩(shī)句含義，體味詩(shī)歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一、課前自主先學(xué) 1.自主閱讀課文2遍，完成以下任務(wù)： （1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語(yǔ)，理解并會(huì)默寫； （2）在圈點(diǎn)勾畫和批注的基礎(chǔ)上，探尋文章的優(yōu)美之處，采擷精妙； （3）帶著課后“研討與練習(xí)”一的問(wèn)題閱讀課文，并嘗試回答。 2.就自己體會(huì)深刻的段落感情

2、朗讀（組長(zhǎng)組織比賽，看誰(shuí)讀得好）。 自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 等級(jí)： 二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè) 給加點(diǎn)的字注音 丁丁 肥碩 青鳊魚 棲息 烏桕 枯涸 清冽 夢(mèng)寐 寥闊 活動(dòng)指導(dǎo)：注音全部正確的小組加1分。 （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研習(xí)課文 任務(wù)1：小組合作，賞析秋天 1.從詩(shī)中哪些詞語(yǔ)可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？它有什么特點(diǎn)？ 2.從詩(shī)的內(nèi)容上看，詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 3.全詩(shī)分為三個(gè)小節(jié)，一個(gè)小節(jié)就是一幅畫

3、。畫面描繪了怎樣的圖景，畫面中的人物是誰(shuí)，在干什么，心情怎樣，試一試，給每一幅畫擬一個(gè)合適的標(biāo)題。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1.獨(dú)立閱讀圈畫，體會(huì)作者筆下的“秋天”，在書邊作批注； 2.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。 3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。 任務(wù)2：學(xué)習(xí)寫法，試寫秋天 選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，想象每幅畫面中的環(huán)境，人物的身 份、活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。如果能從視覺(jué)、聽覺(jué)、 嗅覺(jué)等多種角度描繪，一定會(huì)更生動(dòng)形象。（5分鐘） 示例：放下飽食過(guò)稻香的鐮刀 用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果 來(lái)到一家農(nóng)舍前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田

4、里一夜間沒(méi)有了隨風(fēng)翻騰的金黃稻浪，只有一簇簇直立的稻草束。擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮；院壩里堆滿了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山。屋后的竹籬上，滿是肥碩的瓜果，主人背簍的繩深深扣進(jìn)肩上的肉里，可他粘滿汗水的臉上卻泛起幸福的笑影。 任務(wù)3：拓展延伸，品析秋天 （一）我認(rèn)為詩(shī)中最妙的詞是 我認(rèn)為詩(shī)中最美的句式是 我認(rèn)為詩(shī)中最妙的修辭是 我認(rèn)為詩(shī)中最妙的寫法是 最能引發(fā)我聯(lián)想的句子是 （二）秋天是一首詩(shī)，秋天是 秋天是秋天是 秋天很美，美在 （三）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) ----杜 甫 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 ----杜 牧 明月松間照，清泉石上流 ----王 維 碧云天，黃葉地 ----范仲淹 郁達(dá)夫《故都的秋》 戀戀青衫《寂寞秋日》 林語(yǔ)堂《秋天的況味》??梁小斌《我熱愛(ài)秋天的風(fēng)光》 艾青《秋》 海子《秋》 任務(wù)4： 朗讀 “秋天”，體悟蘊(yùn)含的情感 活動(dòng)指導(dǎo)： 1.先獨(dú)立朗讀課文，把你體會(huì)到的感情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)； 2.小組內(nèi)比賽，看哪位讀得精彩，推選其進(jìn)行全班展示。組長(zhǎng)根據(jù)組員朗讀水平，分別記2分、1分、0分。 三、總結(jié)本節(jié)課收獲