《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課 短文兩篇 陋室銘導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課 短文兩篇 陋室銘導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第22課 短文兩篇 陋室銘
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、背誦并默寫課文,
2、品味、積累寫景的優(yōu)美語(yǔ)言。
3、學(xué)習(xí)《陋室銘》,感受作者安貧樂道的生活情趣,學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理解文章表達(dá)的情感,欣賞語(yǔ)言之美,手法之美。
第一課時(shí)
要點(diǎn):熟讀課文并練習(xí)背誦,掌握重點(diǎn)字詞以及文章的大意,理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
使用備注
自學(xué)過(guò)程(一):讀順課文,積累文學(xué)常識(shí),掌握生字詞
(學(xué)習(xí)方法:參考課下注釋,查閱有關(guān)工具書)
1、 了解本文的出處及作者,查閱有關(guān)資料弄清“銘”的含義。
2、查字典,積累生字詞,注意字詞的音形義。將重要的字詞抄寫在
2、下面。
3、熟讀課文至背誦,默寫兩句自己喜歡對(duì)偶句。
(二):讀通課文,掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法,了解課文內(nèi)容。(學(xué)習(xí)方法:對(duì)照課下注釋,參考資料與巳學(xué)過(guò)和知識(shí),先自學(xué)然后小組交流)
4、寫出下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義:
有仙則名( )斯是陋室( ) 惟吾德馨( ?。┯续櫲澹ā 。?
可以調(diào)素琴 ( ) 無(wú)絲竹之亂耳 ( )案牘之勞形( )( )
5、指出下列句子中“之”字的用法:
無(wú)絲竹之亂耳,案牘之勞形?! 『温校俊 ?
6、這篇課文幾乎
3、通篇押韻、對(duì)偶,試通過(guò)朗讀,體會(huì)它的音韻美。
文中押韻的字是: 韻腳是:
7、翻譯句子:(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)苔痕上階綠,草色入簾青。
(3)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。
(4)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
(5)孔子曰:“何陋之有?”
(三):讀懂課文,體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思及托物言志的寫法。
(學(xué)法:學(xué)生先注意聽別人讀課文,然后標(biāo)畫之后討論,最后集體交流)
8、本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“
4、
”,隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。接著以“
”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下文則用“ ”
寫室外環(huán)境之幽雅;用“ ”寫室中人交往之雅;用“ ”寫室中事的情趣之雅。結(jié)尾再用“
”予以強(qiáng)調(diào),表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。這是一種 的寫法。
9、用課文原句填空:(1)全文處處緊扣
5、 一句來(lái)寫,最后畫龍點(diǎn)睛的句子是: 。
(2)寫景色之雅的句子是: 。
寫交往之雅的句子是: 。
寫情趣之雅的句子是: 。
這些是實(shí)寫,虛寫的句子是: 。
(3)有一句詩(shī)說(shuō):“時(shí)人莫小池水淺,淺處無(wú)妨有臥龍?!闭n文中與這
6、句意思相近的句子是: 。
(4)作者認(rèn)為陋室不陋的原因是: 。
三、自展:解析課文(學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律性的知識(shí)和方法?!敖馕觥辈糠窒扔蓪W(xué)生試做或思考,自展課時(shí)再由老師引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)律性的知識(shí)和方法解析到位。)
10、本文寫“陋室”為什么開篇要寫“山”和“水”?最后為什么要提到“諸葛廬”和“子云亭”?引用“孔子云”有何作用?
(四)拓展訓(xùn)練
13、請(qǐng)舉出古詩(shī)文中托物言志的例子。
14、仿照課文開頭兩名反向立意的寫法寫幾個(gè)句子。
15、以《教室贊》為題,仿寫文章托物言志、反向立意的寫作方法。列出寫作提綱:
學(xué)后反思