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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 27 短文兩篇(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、27 短文兩篇(第1課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、背誦并默寫課文, 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 3、理解作品意境,體會文中蘊含的思想感情。 【學(xué)習(xí)重點】 背誦并默寫課文。掌握重要的實詞及文章的大意,品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 【學(xué)習(xí)難點】 理解作品意境,體會文中蘊含的思想感情。 【學(xué)習(xí)時間】1課時 第一課時 要點:熟讀課文并練習(xí)背誦,掌握重點字詞以及文章的大意,理解作品意境,體會文中蘊含的思想感情。 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一 自主先學(xué) 1.初讀,掃除生字障礙,給下列加點字注音: 陶弘景______ 夕日欲頹______ 沉鱗_

2、____ 競躍______ 未復(fù)有能與其奇者_(dá)_____ 2.再讀,熟讀課文,品味文章韻律美。 3.三讀:疏通文意,積累文言字詞(借助課下注釋) (1)重要字詞的理解與識記。 答謝中書書___ ___ 五色交輝___ ___ 四時__ _俱__ _備 曉霧將歇____ __ 夕日欲頹__ ____ 沉鱗_ _____競躍______ 實是欲界______之仙都 未復(fù)有能與______其奇______者。 (2)、重要語句的翻譯和理解。(學(xué)生借助注釋和工具書,疏通文意。如遇有問題,先在四人小

3、組內(nèi)討論解決。) ①山川之美,古來共談 ②曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。 ______________________________________________________________________ ③自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 ______________________________________________________________________ 二 小組合作 交流展示 (班級交流,教師補充并檢查掌握情況。全文討論,理解文章大意) 三 讀課文,品味、探究文章內(nèi)涵。質(zhì)疑拓展 (1)山川之美,在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景?(引原句) (2)作者是怎樣描繪秀美的山川景色的?具體有哪些方法。 (3)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?你是怎樣理解這句話的? (4)絢麗的自然風(fēng)光構(gòu)成了本文優(yōu)美的意境,再加上作者飽含感情的語言使文章具有詩一般韻律美,請說一說本文的美體現(xiàn)在哪些方面? 四 檢測反饋

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