《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 14 故宮博物院（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 14 故宮博物院（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、14 故宮博物院（第1課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體把握文意，理清文章的說明順序。 2.重點閱讀太和殿相關(guān)段落，體會文章重點突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?；揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。 3.了解故宮建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格和偉大成就，增強民族自豪感。 【知識鏈接】 北京故宮博物院，是明清兩朝的皇宮。位于北京城的中心。明清時稱紫禁城，1925年始稱故宮。占地面積72萬平方米，現(xiàn)存建筑980余座，有屋8700余間，建筑面積15萬平方米。是世界規(guī)模最大、保存最完好的古代皇宮建筑群。也是中國古代建筑最高水平的杰作。1961年中華人民共和國國務(wù)院公布為全國重點文物保護單位。198

2、7年被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。明清故宮的建筑與規(guī)劃，繼承了中國古代宮殿的傳統(tǒng)，并有所發(fā)展和創(chuàng)新。古代中國為表示皇權(quán)的至高無上， 有將皇宮建在都城中央的傳統(tǒng)。 第一課時 要點：默讀課文，標(biāo)注整理生字詞，理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，填寫示意圖，明確文章說明順序。 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、課前自主先學(xué) 1默讀課文，標(biāo)注整理生字詞。 2.理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，填寫示意圖，明確文章結(jié)構(gòu)。 二、課中互動學(xué)習(xí) 導(dǎo)語：同學(xué)們，故宮曾經(jīng)是我國明清兩朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的歷史。今天就讓我們一起去認(rèn)識它，請你結(jié)合下面的指導(dǎo)，靜下心來，認(rèn)真閱讀! （一）檢測課前自學(xué)字詞情況

3、 1、為下列畫粗線字注音： 矗立（ ）鰲頭（ ）湛藍（ ）琉璃（ ）?鎏（ ）金?蟠龍 （ ）中軸線（ ）金鑾殿（ ） 擊磬（ ）?玉璽（ ） 檀木（ ）?攢（ ）乾清宮（ ）坤寧宮（ ）?詔（ ）書 肅穆（ ）上諭（ ）額枋（ ） 藻井（ ）?垂脊（ ） 矯?。? ）妃嬪（ ）翊坤宮（ ）修繕（ ） 迥然不同（ ） 2、練習(xí)下列詞語。 玲瓏 奇巧 精美 矗立 點綴 錯綜 攢聚 繚繞 和諧

4、掩映 迥然不同 井然有序 （二）閱讀課文，整體感知，自主品讀: 1.默讀課文，標(biāo)清段落，并明確課文的說明對象和說明順序。 （方位詞的準(zhǔn)確運用是我們這一課的重點，請同學(xué)們用筆在課文中劃出） 2.課文抓住故宮博物院的哪些特征來寫？請用文中詞語來回答。 3.根據(jù)課文說明內(nèi)容，填寫課后的故宮示意圖。（用鉛筆在書本114頁完成） 本文的說明順序是什么？ 4、課文可以分為三大部分，該怎么劃分呢？ （三）深入研讀，思考: 1、第一自然段從哪些方面介紹了故宮？ 2、第二自然段從哪些方面來寫故宮？故宮有何特點？運用了什么說明方法？ 3、速讀課文3自然段，這一自然段介紹的是什么？ 4、第二部分哪些段落介紹的是前朝，哪些段落介紹的是“內(nèi)廷”？ 三、課堂總結(jié)：