《江蘇省靖江市馬橋初級中學九年級語文下冊 第11課 臺階導學案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省靖江市馬橋初級中學九年級語文下冊 第11課 臺階導學案（無答案） 蘇教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、臺階 一導入：同學們，今天我想帶領大家認識一位父親。這位父親一生清貧，平凡而又卑微。他一生的追求在我們看來不值一提。然而就是這位父親帶給我們很多感動與思考。下面就讓我們進入李森祥的小說《臺階》。 二檢查預習 （1）凹凼 涎水 躥 撬 茬 嵌 癮 晌 挪 倔 尷尬 門檻 揩 （2）用一句話概括故事內容。（誰，干什么） 三．從準備砌到完成九級臺階的過程中，文中哪些畫面留給你深刻的印象（舉例） 我想告訴你們，剛才你們所說的種種令人感動的畫面都運用了細節(jié)描寫。細節(jié)描寫就有這樣的魅力，它能將人物身上的真情真性展露出來。那么什么是細節(jié)呢？細節(jié)就是老師與你們

2、溝通交流征詢的目光，是病愈后同學真誠的問候，是李曉婷上次作文中母親凝聚愛的紙條。它們在生活中看似散亂，不惹人注意，但卻熠熠發(fā)光。下面讓我們細細品味課文，看看哪些細節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象，體現(xiàn)了什么特點？ （1） 研讀九級臺階建成前地父親：吃苦耐勞，老實肯干，低眉順眼 （2） 研讀九級臺階建成后的父親：衰老、尷尬、不自在 提問：A為什么父親急劇衰老 B既然這么辛苦，為什么要砌臺階 C臺階砌成后，父親本該揚眉吐氣，為何不自在，尷尬？ 四、作者運用細節(jié)描寫使父親的性格豐滿起來，人物立體地展現(xiàn)在我們面前。其實細節(jié)描寫除此功效外，它還深蘊著作者的感情，那么，作者在父親身上了傾注著怎

3、樣的感情。 五、面對操勞一生，奮斗一生的父親，如果你是文中父親兒子，你想對他說什么？ （例: 你是我永遠的驕傲、自豪；你擔負了整個家庭，現(xiàn)在讓我來承擔你的責任；父親，您辛苦了，雖然您已經(jīng)老了，但我心中永遠有您年輕時的光輝與燦爛，父親我愛你?。? 六．我們學過的許多課文都運用了細節(jié)描寫，舉例 七、小說中的細節(jié)很感人，生活中細節(jié)同樣打動人，請你拿起你的筆，將你所熟悉的一個感人細節(jié)寫下來。 八、生活是由一個個細節(jié)組成，但是這些細節(jié)背后是人生，是情感?！杜_階》的作者用他的敏感和才情捕捉了那么多的細節(jié)，這些細節(jié)很平凡，但讓我們感動著。我想告訴大家，在今后的人生中多關注細節(jié)，把

4、握好細節(jié)，演繹好細節(jié)。 細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動,以及景物片斷等作具體細膩的描寫.只 父親，您的愿望、追求，也許不耀眼、不精彩，但卻是實實在在的，您身上那份堅韌不拔、拼命硬干，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。我從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父親能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！ 《百合花》寫小通訊員衣服掛破的細節(jié)，前后有三次：第一次，借被時“上去接過被子，慌慌張張地轉身?就走。不想他一步還沒走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來”。第二次?，去前沿陣地，“他已走遠了，但還見他肩膀上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄”。第三次，包扎所里，“?我看見一張十分稚氣的圓臉，……軍裝的肩頭上，落著那個大洞，一片布還掛在那里” 《變色龍》那件大衣 范進中舉 第10段。當父親決定要造一棟有高臺階的新屋后，他開始了漫長的準備：一塊磚、他是一個有毅力的，肯吃苦的，有愚公移山精神的人。？