《江西省信豐縣教育局八年級語文下冊 寫作 記敘中的描寫和抒情導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局八年級語文下冊 寫作 記敘中的描寫和抒情導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫作 記敘中的描寫和抒情 綜合性學(xué)習(xí) 到民間采風(fēng)去 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、明確記敘文中描寫、抒情的作用。 2、學(xué)會在記敘文中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行描寫、抒情。 3、培養(yǎng)收集、歸納整理、分析資料的能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 記敘文寫作中如何描寫、抒情。 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過講練結(jié)合，使知識轉(zhuǎn)化為能力，使學(xué)生能在記敘文寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、抒情。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 一、記敘文常用的描寫方法 1、常見的人物描寫： 2、 環(huán)境描寫的方法： 3、常見的抒情方式： 二、收集民間諺語和民間故事。 民間故事： 【合作探究】 活動一：思辨與欣賞 （一）比較鑒賞，下面的語段運(yùn)用了什

2、么描寫方？ 片段一：掀開那一床被子，陽光就從那兒灑了出來。那天黃昏，我還在奮筆疾書著，門突然“吱呀”一聲輕輕被推開，媽媽捧著我橘黃色的被子進(jìn)來了，走到床前，輕輕放下，鋪展開來，拉直邊角，不時(shí)拍打著，一陣陣清風(fēng)從被子中不經(jīng)意間吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有陽光的味道。媽媽轉(zhuǎn)過身，微微揚(yáng)起嘴角朝我笑笑。就走出房間，合上門，看著每天被媽媽理得平平整整的被子，心里頓時(shí)充滿了陽光與動力，這不就是媽媽對我的愛嗎？于是，我收藏起這片陽光，這片愛。打開那一本作業(yè)，陽光就從那灑了出來??這不就是老師對我的愛嗎？于是我收藏起這片陽光，這片愛。 片段二： 走進(jìn)教室，陽光就從那兒灑了進(jìn)來，這兒有我朝夕相處的朋友。每天

3、有不開心時(shí)，總會最先被好朋友看出，她總會關(guān)心著我，使出渾身解數(shù)讓我開心。有時(shí)她會給我講她的糗事，有時(shí)她會向我撒嬌，有時(shí)她會理智地和我聊天，她對我的安慰總能讓我重新燃起希望。和朋友們在一起時(shí)，所有煩惱和疲憊總會煙消云散。她的言行溫暖著我，如縷縷陽光，這不就是朋友對我的愛嗎？于是，我收藏起這一片陽光，這片愛。 精彩鏈接一：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。 ——《從百草園到三味書屋》 精彩鏈接二：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去

4、，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。 ——《背 影》 （二）佳作引路，再探記敘文中描寫的運(yùn)用方法。 1、讀下面片段，說說它運(yùn)用的方法和作用。 片段一：那是一節(jié)美術(shù)課。我犯了一個(gè)老師最難以容忍的錯(cuò)誤，就是沒帶作業(yè)本。帶著等罵的心情不安地來到美術(shù)室，恨不得在座位下挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去——眼巴巴地望著同學(xué)們專心致志地描摹，自己卻兩手空空，一無所獲。即使是在下面遮遮掩掩， 手拿書擋著臉，心里默默祈禱免于一“難”

5、，可似乎還隱約覺得老師懷疑到了我。心有余悸之時(shí)挪了挪本子，竟窺見老師起身來，好像是往我這個(gè)方向！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想：這下完了，她一定饒不了我！她的腳步逼近，我的心跳加速。她來到我桌前，我這時(shí)無奈又怯弱地低下頭?余光瞥見她的手臂緩緩落下，正當(dāng)我等待她“當(dāng)頭一棒”加喝斥時(shí)，卻只聽見“啪”的一聲，一本嶄新的作畫本落在臺上。仿佛那本作畫本成了當(dāng)時(shí)最耀眼 的東西，里面凝聚的是老師對我的寬容之心于維護(hù)學(xué)生自尊的善意。此刻，不經(jīng)意間，一股暖流充溢心間，那份感動，也將永久收藏。 片段二：傍晚，血紅的殘陽將那口菜地邊的水井點(diǎn)染。奶奶在地里摘菜，媽媽在井邊淘米，能聽到那嘩嘩的悅耳的水聲。我在菜地邊與她們聊天，媽媽露

6、出愜意的微笑，燦若桃花；奶奶臉上露出滿意的笑容，如一朵美麗的菊花。我站在井邊，在夕陽的余輝中，影子被拉得很長很長，我將每一份歡樂化作風(fēng)，在落日 下柔柔地吹拂。在那一刻，我將那傍晚的陽光收藏于心，而今念起，還能感受那份濃濃的愛與溫馨。 精彩鏈接三： 1、 母親為我流淚:我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。 2、母親熬夜為我做新鞋:我

7、眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。 片段三： 夕陽西沉，只留溫暖不忍離開大地。回到家，我迫不及待地鉆進(jìn)那殘留著陽光余溫的棉被，細(xì)嗅著甜甜地陽光味道。那個(gè)在陽光下曬被的姿影又浮于眼前。母親吃力地抱著被子走向陽臺，窗臺有些高，瘦小的媽媽不得不竭

8、力地踮起腳尖，吃力地將它搭在窗臺上，右手拿著藤拍輕輕拍打，任塵埃與陽光共舞，任棉被與陽光竊竊私語。此刻的她便如天外飛仙，美麗至極。是啊，呵護(hù)我的哪僅僅是棉被，更是那個(gè)如陽光般呵護(hù)我的母親，那個(gè)時(shí)刻給我溫暖的母親。 （三）佳作引路，欣賞記敘文中抒情在首尾、段中的運(yùn)用。 1、欣賞佳作 例1： 開頭：在這春暖花開的時(shí)節(jié)，我靜靜地站在陽光下，任憑微風(fēng)拂過臉頰，收藏著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽光。 結(jié)尾：我會去收藏這一天令我溫暖的陽光，讓我的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。這縷陽光是面臨挫折后的頑強(qiáng)與堅(jiān)持，讓我的未來更加敞亮。 收藏陽光，在春暖花開的季節(jié)，讓陽光伴隨我一路成長。 例2： 開頭：在陰暗潮濕的日子

9、里，總不禁地把平常收藏的陽光拿出來曬曬。 結(jié)尾：翻著你說過的話，細(xì)數(shù)著我收藏的陽光，我逐漸明白，那是給我最好的禮物。很多路都是要自己走的，當(dāng)陽光滑落指尖、劃過麥芒，微紅的手指盛滿的是成熟的陽光。 例3： 開頭：清晨，漫步在寧靜的小路上，許是因?yàn)榇禾斓膩砼R，陽光也倍增溫和，灑在我的臉上，瞬間覺得一股暖流涌上心房，腦海中閃現(xiàn)出幾個(gè)溫馨的畫面，我竟有了私心，想把陽光收藏起來。 結(jié)尾：收藏這陽光般的關(guān)愛和微笑，在寒冷中給我溫暖，在挫折時(shí)給我勇氣，在失落時(shí)給我鼓勵。我將一輩子珍藏這陽光，在我的人生之中，用它照亮我的未來之路！ 精彩鏈接六： 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境

10、的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（選自《紫藤蘿瀑布》） (四)讀下列片段，思考：下列抒情句的表達(dá)有何毛病，并修改。 片段：媽媽非常地疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外?？赡菚r(shí)我完全不知道媽媽一夜沒水，整整一夜，一直都在看護(hù)著我。第二天早晨，我慢慢的睜開雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無光，眼里布滿了

11、血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時(shí)我只覺得一股暖流涌上心田，??！媽媽的經(jīng)歷是多么的充沛，意志有十多么堅(jiān)強(qiáng)??！我真為有這樣一個(gè)精力充沛，意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽而感到幸福。 毛?。? 。 修改： 。 活動二、到民間去采風(fēng)：把你調(diào)查到的民間藝術(shù)向同學(xué)進(jìn)行口頭介紹。 【練習(xí)鞏固】 以“收藏陽光”為題寫一篇文章，不少于600字，精心描寫生活中的場景或細(xì)節(jié)，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖闱椤?