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1、戲曲大舞臺 課題 戲曲大舞臺 導學目標 1．初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識。 　　2．理解戲曲中臉譜、行當?shù)鹊暮x。 　　3．學會賞析戲文。 　　4．用生動的語言描述戲曲的精彩片段。 　　5．培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方。 個人補 充內(nèi)容 導學工具 多媒體課件 迷 津 指 點 課前預習 1、指導學生收集有關(guān)戲曲的知識。組織學生聽戲、看戲。 　　 2．指導學生自制臉譜以及表演戲曲片段，親身體驗戲曲的魅力。 大 海 拾 貝 走進 文本 由本單元《社戲》一文中最后一段引入：魯迅先生對童年時看戲的經(jīng)歷難以忘

2、懷。今天，讓我和同學們一起走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，品味它悠長的韻味吧！ 感 知 文 本 小組合作 　　1．展示收集的有關(guān)戲曲的知識資料，制作的臉譜，四人小組內(nèi)共享、交流。 　　2．發(fā)表小組宣言。（全班分為四組，每組都有一個競賽宣言） 大 海 拾 貝 探 究 文 本 開心辭典——戲曲知識競賽，檢驗學生知識積累情況 　　活動規(guī)則：每組基礎(chǔ)分100分。必答題每題10分，答對加分，答錯不扣分，時間30秒。搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，答對每題加10分，答錯每題扣10分，時間30秒。 　　1．小組必答。

3、 　　a．與希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲劇的劇種是什么？ 　　（中國戲曲） 　　b．中國戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞、說唱、滑稽戲） 　　c．享有“中國戲曲之母”雅稱的是。（昆劇） 　　d．戲曲的角色分為哪四大行當？（生、旦、凈、丑） 　　e．我國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？（唱、念、做、打） 　　f．享有“東方歌劇”盛譽的是。（京劇） 　　g．戲劇表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步） 　　h．京劇“四大須生”分別是。（馬連良、譚富英、楊寶森、奚嘯伯） 　　i．戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是。（虛擬——沒有實物的表演） 　　j．發(fā)展于安徽安慶一帶的劇

4、種是。（黃梅戲） 　　k．京劇“四大名旦”是。（梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云） 　　l．“旦”可分為哪幾類？（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦） 　　2．小組搶答。 　　*? 連線題： 　　 　　*看戲曲片段,判斷它們分別屬于什么劇種? 　　（可找京劇、越劇、黃梅戲的片段，請學生判斷。如《紅燈記》《紅樓夢》《天仙配》等。） 　　*請列舉兩個以上戲劇作家及其代表作品。（如關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》、白樸的《梧桐雨》、鄭光祖的《倩女離魂》等。） 　　*臉譜中紅臉、黑臉、藍臉、白臉分別代表什么？舉例說明。（紅臉含褒義，代表忠勇，如關(guān)羽；黑臉為中性，代表猛智，如包

5、拯；藍臉為中性，代表草莽英雄，如竇爾敦；白臉含貶義，代表兇詐，如曹操。） 　　評出優(yōu)勝者，予以鼓勵。此環(huán)節(jié)可讓學生手舉自畫的臉譜，齊唱歌曲《說唱臉譜》結(jié)束。開心明星臉——模仿秀，親身體驗戲曲魅力 　　1．分別播放京劇、越劇、黃梅戲的著名片段，讓學生進行觀察和模仿，親自體驗中國戲曲的獨特魅力，并領(lǐng)悟其獨特的思想內(nèi)容。（如《天上掉下個林妹妹》《樹上的鳥兒成雙對》《紅燈記》等） 　　2．學生點評。 　口語訓練——看一段精彩片段，用生動的語言描述（如戲劇絕活：變臉、噴火、頂燈等。） 　戲文欣賞——運用語文知識讓學生交流、探究（如《天仙配》選段、《花木蘭》選段） 　開辟探究天地 　　因勢利導，拋出問題，讓學生做做策劃家，為地方戲的未來設(shè)計一片天地。 收網(wǎng)上岸 課堂檢測 小結(jié) 預期效果 1.讓學生全部動起來：會唱的唱，會演的演，不會唱、演的可以通過查找資料體會掌握知識的樂趣； 2.課前搜集資料，課上交流、匯報，接受戲曲文化的熏陶； 3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅力，豐富學生的文化修養(yǎng)。 反 思 亮點 遺憾