《江西省金溪縣第二中學(xué)七年級語文上冊 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省金溪縣第二中學(xué)七年級語文上冊 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河中石獸 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識與能力: 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。 2.過程與方法：閱讀課文，分清層次，概括大意，找出層次間的關(guān)系，理解課文的中心意思。 3.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)老兵實(shí)踐出真理的精神。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動態(tài)模擬場景幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關(guān)語句的意思。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解為什么老河兵尋找石獸的方法是對的。 【知識鏈接】筆記小說是一種帶有散文化傾向的小說創(chuàng)作形式，它的特點(diǎn)兼有“筆記”和“小說”的特點(diǎn) 【學(xué)法指津】 《河中石獸》選自清代大學(xué)士紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》，文章主要內(nèi)容是河里掉了石獸，

2、因?yàn)樗臎_力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。文章意思就是要具體考慮問題，不能想當(dāng)然。 【自主學(xué)習(xí)】 一、課前準(zhǔn)備 清代有一位著名學(xué)者，他曾任乾隆年間禮部尚書、協(xié)辦大學(xué)士和《四庫全書》總纂修官?！端膸烊珪钒压沤駡D書分為“經(jīng)、史、子、集”四檔。 他自幼聰穎過人，有“神童”之稱。公元1747年（清乾隆十二年）鄉(xiāng)試中解元（鄉(xiāng)試第一名），公元1754年（清乾隆十九年）中進(jìn)士后入翰林院供職“庶吉士”。 清代有一位著名學(xué)者，他歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年八十二歲，遺著有《閱微草堂筆記》。嘉慶帝御賜碑文—— 敏而好學(xué)可為文 授之以政無不達(dá) 他叫紀(jì)

3、昀，字曉嵐，謚號“文達(dá)”，鄉(xiāng)里世稱“文達(dá)公” 二、導(dǎo)語 由《鐵嘴銅牙紀(jì)曉嵐》電視劇中的人物開始，或播放該劇主題曲入手。 三、暢讀詩歌，整體感知。 1、作者介紹 紀(jì)昀(1724～1805)（ ）學(xué)者、（ ）家。字曉嵐，一字春帆。本文選自《 》，是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材料妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。 2、給下列加點(diǎn)字注音 圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 嚙（

4、 ） 溯（ ） 歟（ ） 曳（ ） 鈀 ( ) 臆 ( ) 3、解釋下列詞語 （1）古今異義 二石獸并沉焉 （并，古義： ；今義： ） 閱十余歲 （閱，古義： ；今義： ） 但知其一 （但，古義： ；今義： ） 是非木杮 （是，古義： ；今義： ） 求之

5、下流，固傎 （固，古義： ；今義： ） 爾輩不能究物理 （物理，古義： ；今義： ） （2）一詞多義 豈能為暴漲攜之去（ ） 為 必于石下迎水外嚙沙為坎穴（ ） 眾服為確論（ ） 一老河兵聞之（ ） 之 其反激之力（ ） （3）詞類活用 棹數(shù)小舟（ ） 暴漲（

6、 ） 4.翻譯句子 （1）以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 （2）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ （3）蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 (4)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 5.整體感知，理清思路。 文中人物的“找” 尋找方法 人物 尋找的地點(diǎn) 結(jié)果 第一種 第二種 第三種 第四種 6、請寫出文章的主旨 【合作探究】

7、 故事中主要說出了幾位主要人物，他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？分析一些他們這樣認(rèn)識的原因。 【展示提升】 學(xué)了《河中石獸》，回望自己的學(xué)習(xí)、生活，我收獲（懂得）了?______________________?。 【拓展創(chuàng)新】 紀(jì)昀的逸事廣為流傳，搜集幾則有關(guān)他的小故事，探究他的性格。有興趣的同學(xué)還可以找一找歷史上其他才子故事加以比較。 【自測提升】 一、積累運(yùn)用（6分） 1.石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是_________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳

8、；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結(jié)論則為_________（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒擲坎穴中）。（2分） 2.下列句中加粗字解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．山門圮于河（倒塌） B．棹數(shù)小舟（劃船） C、不亦傎乎（顛倒，即本末倒置） D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 3.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.一種見解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。 B.一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。 C.一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合

9、分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。 D.三種見解都是正確的，只不過實(shí)踐更重要。 二、課內(nèi)閱讀（11分） 河中石獸 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸 于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵四聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是

10、再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 1.解釋下列句子中加粗的詞。（4分） （1）二石獸并沉焉（ ） （2）爾輩不能究物理（ ） （3）蓋石性堅(jiān)重（ ） （4）求之下流，固顛（ ） 2.下列句子中加粗的詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．是非木柿 ；問今是何世 B．豈能為暴漲攜之去 士卒多為用者 C．一老河兵聞之；當(dāng)求之于上流 D．山門圮于河 ；或重于泰山，或輕于鴻毛 3．翻譯下列句子。(2分) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 4．你從這則故事中得到怎樣的啟示?(15字以內(nèi))(3分) 三、類文閱讀 楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！? 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 1. 由這個故事得出的一個成語是：______________________ 2. 這個故事有什么寓意？說說你的理解。