《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量學(xué)案（無答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。 (2)知道測(cè)量有誤差，減小誤差的方法有哪些 （3）通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)刻度尺和秒表的使用方法 （4）體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)長(zhǎng)度和時(shí)間的方法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 基本要求 1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；2.典型例題； 3.精選練習(xí)；4.課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。 學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容 學(xué) 習(xí) 筆 記 一、導(dǎo)學(xué)國(guó)際單位制 自學(xué)課本，完成下面的問題： （1）、在我國(guó)過去采用的單位是??? ?? ，英國(guó)、美國(guó)采用的單位是 （2）、確定測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取???? ????????????? ?，世

2、界各國(guó)人民都接受的事物為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套?? ????????? ，叫????? ??? 。 二、長(zhǎng)度的測(cè)量 1、小組討論各種測(cè)量尺的標(biāo)度是什么，分度值是什么，自學(xué)國(guó)際單位制的長(zhǎng)度單位及單位換算關(guān)系，進(jìn)行單位換算練習(xí)。 （1）、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是______________。在日常生活中，還常用到其它的長(zhǎng)度單位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它們之間的換算關(guān)系是： 。 （2）、初三年齡段的同學(xué)身高多數(shù)在______m—_____m

3、之間，手掌的寬度大概是____dm，手指的寬度大概是_____cm。 （3）、1km=?? ?m=? ??dm=??? ?cm =??? ?mm =?? nm 2、科學(xué)探究：如何使用刻度尺？ （1）、提出問題：怎樣知道課本的長(zhǎng)、寬、厚？ （2）、先讓學(xué)生在小組內(nèi)估測(cè)一下課本的長(zhǎng)、寬、厚，討論交流并記錄估測(cè)的結(jié)果。 （3）、小組討論：如何用尺測(cè)量？ （4）、學(xué)生自己測(cè)量并記錄測(cè)量的結(jié)果，與估測(cè)結(jié)果相比較。 讓學(xué)生討論交流，歸納刻度尺的使用方法： 。 （5）完成下列練習(xí)： 活動(dòng)1用刻度尺測(cè)量出課本的寬，各小組讀取測(cè)量結(jié)果（注意記錄結(jié)果的準(zhǔn)確值、估讀值和單位）

4、 活動(dòng)2（1人一組）：用刻度尺測(cè)量1張紙的厚度。 活動(dòng)3（兩人一組）：測(cè)量乒乓球的直徑。 三、導(dǎo)學(xué)時(shí)間的測(cè)量 1、時(shí)間的單位 在日常生活中，除了經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量外，也經(jīng)常需要對(duì)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是_______。在日常生活中，還常用到其它的時(shí)間單位：____、天_____、時(shí)_____、_____、______、微秒_____。它們之間的換算關(guān)系是： 1h＝____min；1min＝____s；1s＝_____ms；1ms＝______μs。 2、時(shí)間的估測(cè) 小組活動(dòng)：估測(cè)1分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度。 （每組三個(gè)同學(xué)面向教室后墻，其余

5、同學(xué)當(dāng)裁判，講臺(tái)桌上的大時(shí)鐘面向“裁判”，教師喊計(jì)時(shí)開始，三名若認(rèn)為1min時(shí)間到則舉手，比比看誰對(duì)1min的時(shí)間估測(cè)更準(zhǔn)一些。） 3、時(shí)間的測(cè)量 小組活動(dòng)： （1）、練習(xí)使用停表的方法； （2）、利用停表測(cè)量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時(shí)間； （3）、用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺，測(cè)量擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間。 學(xué)生討論交流停表的使用，歸納停表的使用規(guī)則和讀書方法： 。 四、誤差 活動(dòng)：拿出一支筆，問：這支筆有多長(zhǎng)？ 學(xué)生回答：???? （說明這是估測(cè)值） 讓學(xué)生測(cè)量后就知道。（說明這是測(cè)量值） 老師指著筆說：就這么長(zhǎng)是它的真實(shí)值。 然后

6、讓學(xué)生自學(xué)課本第38頁(yè)最后兩段及39頁(yè)，討論完成下面的問題： （1）、誤差是如何造成的？ （2）、錯(cuò)誤與誤差有什么不同？ （3）、減小誤差的方法是什么？ 拓展： 1、某同學(xué)用1cm刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，五次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是1.24dm,1.25dm,2.24 dm,1.242dm,求該物體的長(zhǎng)度． 2、現(xiàn)有一卷粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲，要求測(cè)出它的直徑．試一試，并把測(cè)量步驟和方法寫出來． 小結(jié)： 小組內(nèi)交流你的收獲，提出你的疑惑。 【課后延伸】 1、給下列各物體的長(zhǎng)度填上合適的單位： (1)中學(xué)生的身高1700 ??

7、 ????； (2)一個(gè)墨水瓶的高為0.65 ??? ????； (3)一課桌的高為0.52 ????? ?； (4)物理課本的寬為1.85? ???????。 2、使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是(????? ) A、放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線量起 A、 看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線 B、? 讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù) C、 記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位 3、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是(????? ) A、認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差???????? B、測(cè)量

8、時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差 C、測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大????? D、測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是(???? ) A、分度值為1cm的刻度尺????????????? B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺???????????? D、刻度不均勻的刻度尺 5、怎么測(cè)量一個(gè)乒乓球的直徑？寫出你需要的輔助器材，畫出你的測(cè)量方法。 6、要比較準(zhǔn)確地測(cè)出京珠高速公路的里程，比較科學(xué)而簡(jiǎn)單的辦法是(???? ) A、做一根分度值為1m，長(zhǎng)為100m的長(zhǎng)度的刻度尺進(jìn)行測(cè)量 B、打開地圖，根據(jù)圖上給出的

9、比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離 C、利用汽車行駛中里程表計(jì)數(shù)的變化 D、將公路等分成n段，測(cè)出每段的長(zhǎng)度s，再由ns算出 　　7．某人用一把刻度均勻的米尺量得一小桌每邊長(zhǎng)為0.980米，后來把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺對(duì)比，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長(zhǎng)度為1.002米。則小桌每邊真實(shí)長(zhǎng)度是 [ ] 　　　　A．1.000米　　 B．0.982米 　　　　C．1.020米　　 D．0.978米 　　8．學(xué)生用三角板上的最小刻度值是 [ ] 　　　　A．1厘米　　　 B．1毫米 　　　　C．0.1毫米　　 D．1微米 　　9．安裝窗戶玻璃和窗簾時(shí)，選用合適的刻度尺的最小刻度分別應(yīng)該是 [ ] 　　　　A．毫米，毫米　 B．厘米，厘米 　　　　C．毫米，厘米　 D．厘米，毫米 　　10．一塊地板磚的面積約為 [ ] 　　　　A．1600微米2　 B．1600毫米2 　　　　C．1600厘米2　 D．1600分米2 　　11．某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20厘米、9.21厘米、9.20厘米，則下列說法中錯(cuò)誤的是 [ ] 　　　　A．測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20厘米 　　　　B．此刻度尺的最小刻度是毫米 　　　　C．9.21厘米這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的 　　　　D．9.20中最末一位數(shù)字“0”是有意義的