《河南省2020中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀 ?？伎键c分課時突破（第1課時）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2020中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀 ?？伎键c分課時突破（第1課時）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?？伎键c分課時突破 第1課時 (2020河南改編)閱讀下文，完成1～6題。(共28分) 滴水之恩 ①紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。 ②我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。 ③街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。” ④這會兒，什么車也沒有了。 ⑤“在那里住一晚，明早再搭班車走嘛?！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。 ⑥但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。

2、 ⑦走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。 ⑧老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個季節(jié)山里有蛇?！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f給我。 ⑨雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。 ⑩我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。 ?山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準(zhǔn)什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔(dān)心 蛇會突然從路邊草叢中鉆出。 ?終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。 ?去年夏天在馬山，有一天

3、將散集時，我在街上閑逛，看見了他。 ?當(dāng)時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。 ?幾步之外有個茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開了。 ?幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。 ?“去馬山嗎？”我焦灼地問。 ?“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上車。 ?小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。 ?“你是馬山人？”他問。 “不是，我

4、在那兒見習(xí)?！? 他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人?！? “你去過馬山？” “去過。” 話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。 他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁猓粩f出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她?！? “就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？” 他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢。” 我心

5、中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。 他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。 “我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！” 他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把。” “馬山到了！”他剎住車。 “謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧?！? 他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的?！庇甑卧谲嚿砩?，濺出了大朵大朵亮麗的水花……。 (作者：唐敏。有刪改) 【文章解構(gòu)】 散　文

6、 滴水之恩 主要內(nèi)容 本文主要講述了“我”在步行返回的山路上，恰好攔到幫過的“他”的車。他沒認出“我”，給“我”講了幾個月前在馬山發(fā)生的事，認為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。 層次劃分 第一部分(第①～⑧段)：交代“我”在天快黑時獨自走在回馬山的山路上的原因。 第二部分(第⑨～?段)：天已黑了，大雨即將來臨，“我”只得加緊步子。 第三部分(第?～?段)：“我”攔下一輛小拖車，認出司機是“我”幫過的人，插敘“我”幫他的事。 第四部分(第?～段)：他沒認出“我”，讓“我”上車，給“我”講“我”幫他的事，到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。 表達方式 本文按時間順序敘述，中間插敘，條理清晰；同時在表現(xiàn)人物上運用了外貌、動作、語言等人物描寫方式。 主題總結(jié) 通過“我”幫“他”，“他”幫“我”的故事，贊美了人與人之間的友善與關(guān)愛，說明了善良與愛是可以傳遞的。