《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》第1課時導學案1(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》第1課時導學案1(無答案) 新人教版(通用)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第13課 蘇州園林》第1課時導學案1
<學習目標>
1、朗讀感知,整體把握文章內(nèi)容?! ?
2. 理清文章結構,學習抓住事物特征,由總到分的說明順序
<學習重難點>
抓住事物特征,由總到分的說明順序
第一課時
學習過程:
【知識鏈接】
蘇州自古以來素以園林著稱,中國古典園林藝術家陳從周先生曾說:江南園林甲天下,蘇州園林甲江南,足見蘇州園林在我國園林的地位。葉圣陶先生就是蘇州人,蘇州人游園林,寫園林,讀來自是別有一番情趣。
一、課前領航?。ㄗ詫W部分)
1、借助工具書,給畫橫線的字注音,根據(jù)讀音寫漢字.
xuān xiè( ) lín xún
2、 ( ) jiàn shǎng ( ) zhēn zhuó ( )
池沼( ) 丘 壑 ( ) 鏤空 ( )
2、朗讀課文,標記段落序號,了解大概內(nèi)容,感受文章要點。
思考:本文的體裁是什么?
二、展示與交流(對學、群學)
1、文章主要介紹蘇州園林的什么特點?
2、從那些方面來具體介紹的?
三、班內(nèi)大展示
1、 整體把握課文,劃分結構層次,說出文章的結構特點?! ?
2、 精讀第二段,找出蘇州園林的共同特點,
3、為了體現(xiàn)這個特點,設計者和匠師們都有哪些講究?這種追求是為了實現(xiàn)怎樣的目的?(學法指導:教學生學會精讀)
四、達標檢測:
(一)、根據(jù)句意,依次填空最恰當?shù)氖牵? )
1 誰如果要( )我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
2 我覺得蘇州園林是我國各地園林的( )?! ?
3 設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然( )不同?! ?
4 如果開窗正對著白色墻壁,太單調(diào)了,給( )上幾竿竹子或幾棵芭蕉。
A 欣賞 榜樣 個各 插 B 贊賞 模范 個個 栽
C 觀賞 代表 各個 種 D 鑒賞
4、 標本 各各 補
(二)、閱讀短文,回答問題
設計者和匠師們因地制宜,……游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口里說著“如在畫圖中”的?! ?
1 這段文字的說明對象是( )
A 設計者和匠師們修建成功的園林各各不同。
B 蘇州園林的共同特點。
C 設計者和匠師們的一致追求。
D 蘇州園林一切都要為構成完美的圖畫而存在?! ?
2 說明對象的特征是( )
A 設計者和匠師們因地制宜,自出心裁。
B 務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。
C 他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感?! ?
D 蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆?! ?
3 這段文字可分為三層,請在原文中用“‖”標出層次,并寫出層意?! ?
(1)_______________________________
(2)_______________________________________
(3)________________________________________________
4 這段文字的結構形式是( )
A 總──分 B 總──分──總 C 分──總
5 這段文字使用了________的說明方法?! ?
教師“復備”欄或學生筆記欄
<反思與評價>