《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第10課 信客》導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第10課 信客》導學案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第10課 信客》導學案
【學習目標】
1、了解作者,解決生字詞,把握文章脈絡(luò)。
2、把握人物的特點及理解作者在文中寄予的思想感情。
3、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格,培養(yǎng)學生任勞任怨、正直無私的品格。
【學習重難點】
培養(yǎng)學生任勞任怨、正直無私的品格。
難點:了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
設(shè)備使用:課件
學習過程
一、 導入新課,解讀目標,了解作者。
隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在人們已經(jīng)很少再用筆和紙寫信了,改為發(fā)電子郵件或通過QQ等進行溝通和交流。但在20世紀初期的鄉(xiāng)間,對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)人—— 信客。在很長時期中,信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶,今天就讓
2、我們一起走進余秋雨的《信客》,去體會他們的苦澀人生。
余秋雨,生于1946年,浙江余姚人,我國當代著名藝術(shù)理論家、文化史學者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。
二、 初讀課文,整體感知。
1、給劃橫線字詞注音:
嫉妒( ) 噩( ) 耗 猝( )然 伎倆( )
昏厥( ) 連聲諾諾( ) 文縐縐( ) 顛沛( )
吊唁( ) 焦灼( ) 詰問( )時 máo ( ) 唏噓 ( )
2、多音字辨析:
積累lěi
3、信客是做
3、什么的?這個職業(yè)有什么特點?
三、精讀課文,能力提升。
1、信客做了哪些令人感動的事,主要的是哪件?你從中看出信客的什么品格和精神?
2、作者在寫信客之前,為什么要先寫一個老信客?
3、信客為什么不做信客了?結(jié)尾寫他當好教師、校長怎么能顯示出人們?yōu)樗袆樱?
四、回歸文本,學以致用。
信客的事跡和為人深深感動著人們,如果他參加感動中國人物評選,信客一定能當選。請你閱讀下面的頒獎詞,然后模仿給信客寫寫頒獎詞。
頒獎詞示例:
他樸實的像一塊石頭,一個人,一匹馬,一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水,翻山越嶺,用一個人的長征傳郵萬里,用二十年的跋涉飛雪傳薪。路的盡頭還有路,山的那邊還有山,近鄰尚得百里遠,世上最親郵遞員!——2020年感動中國人物王順友的頒獎詞。
學生仿寫頒獎詞,相互交流、修改。
教師“復備”欄或?qū)W生筆記欄
反思與評價: