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1、《第14課 故宮博物院》導學案
【學習目標】
1、了解故宮的特點,理清文章的說明順序。
2、學會運用空間順序說明復雜事物的方法。
4、了解故宮建筑藝術(shù)的獨特風格和偉大成就,增強民族自豪感。
【學習重難點】
重點:理清本文的說明順序,探究作者的寫作技巧。
難點:揣摩語言,理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。
學習準備:
收集有關(guān)故宮的資料或圖片,了解故宮。
設(shè)備使用:課件
學習過程
導入新課,解讀目標,了解作者。
初讀課文,整體感知。
1、為下列加點字注音
矗立( ) 鰲頭( ) 湛藍( ) 琉璃( ) 蟠龍( )
2、中軸線( )金鑾殿( ) 擊磬( ) 檀木( ) 攢( )乾清宮( )坤寧宮( ) 肅穆( )額枋( ) 藻井( )
2、需要掌握的詞語:
玲瓏:
湛藍:
布局:
肅穆:
幽雅:
井然有序:
本文的說明對象是什么?它有什么特征?
4、畫出參觀故宮的路線圖。
完成研討與練習(一)(提示:注意參觀順序)
三、精讀課文,能力提升。(閱讀課文5-8段回答以下問題)
1、作者介紹了太和殿哪些方面的情況?
2、作者為什么把太和殿作為解說的重點
3、?
為什么多次寫龍? (提示:太和殿的地位、作用)
作者在介紹太和殿的內(nèi)景時,有兩個“立足點”,各是什么??按什么順序來介紹的?使用了哪些說明方法?
四、反饋檢測
1、故宮主要分為前后兩大部分,---------------和-------------------。
2、故宮博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、___、___;以及后三宮:____、交泰殿、____。
3、《故宮博物院》就是抓住故宮建筑群的______,______,______的特征按空間順序來說明的。(從課文中找出答案)
4、北京故宮、山東岱廟、曲阜孔廟并稱為我國最大的宮殿式建筑群?!搬贰敝福撸撸撸撸弧翱住敝福撸撸撸撸?。
五、回歸文本,學以致用。
運用本課所學的寫作方法,介紹我們學校比較有特色的一個建筑物(如教學樓、教室、操場等。)注意用空間順序(運用恰當?shù)姆轿辉~語),選定立足點。
教師“復備”欄或?qū)W生筆記欄
反思與評價: