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河南省虞城縣第一初級中學八年級語文上冊 16 大自然的語言(第1課時)導學案(無答案) 新人教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:110695519 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?5.50KB
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1、16大自然的語言 學習目標: 1、品味本文簡潔,準確,生動,科學的語言。    2、了解物候的相關知識。 激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛科學的情趣。 3、掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。 教學重難點 1.理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓練學生快速篩選信息,初步概括內(nèi)容要點。 2.學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言,體會說明的生動性。 知識鏈接: 竺可楨(1890—1974),浙江上虞人,20世紀卓有成就的科學家、教育家,氣象學家,地理學家,被譽為“品格和學問的偉人”。著有《二十八宿起源之時代與地點》、《我國五千年氣候變遷的初步研究》、《物候學》

2、等。 一、自主學習: 1、 字詞積累:(給加橫線的字注音) 衰草連天( ) 連翹( ) 緯度( ) 銷聲匿跡( ) 蓑衣( ) 阻撓( ) 忌諱( ) 悄然無聲( ) 2、學生讀課文兩遍,然后根據(jù)要求,快速準確地篩選信息,整體把握文意。 (1)什么叫物候?什么叫物候學? (2)物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義? (3)決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? (4)研究物候學有什么意義 3、劃分段落層次,理清文章的說明順序 4、整體感知 本文是一篇語言生動的 ,(體裁)文

3、章首先介紹物候學研究的 然后以具體事例說明物候學對 的重要性,接著談決定物候現(xiàn)象來臨的 因素,最后說明物候學對 的重要意義。 二、合作探究: 第一部分: 1、第一自然段描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象,按照什么順序? 2、第一自然段哪些詞語說明時間的推移? 3、 第二自然段舉了哪些例子說明“勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系,據(jù)以安排農(nóng)事?!? 4、 第二自然段舉的三個例子按照什么順序? 5、第三自然段講到什么是物候,什么是物候學,用概括的語言回答。 6、第三自

4、然段說明的順序是怎樣的? 三、拓展延伸: 收集幾則農(nóng)諺,說說它們包含的物候知識。 四、課堂檢測 閱讀課文一、二段,回答下列問題? 1、理解下句:“大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 2、冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。上句中“融化”“ 萌發(fā)”“ 次第”的作用? 3、燕子翩然歸來。上句中“翩然”一詞的作用? 4、這是植物孕育果實的時期。能否將上句中的“孕育果實”改為“結果”? 5、植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌的落下來。上句中“簌簌”一詞的作用? 6、活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。能否將上句中的“銷聲匿跡”改為“消失了”? 7、到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。上句中“蓑草連天”“風雪載途”的作用? 8、“傳語”“暗示”“唱歌”等詞的作用? 9、“草木榮枯”“候鳥去來”“花香鳥語”“草長鶯飛”等詞的作用? 10、“阿公阿婆,割麥插禾”俗語,模仿布谷鳥的叫聲的作用? 五、小結 教學反思

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