《浙江省臺州市天臺縣始豐中學八年級語文上冊 第12課 橋之美導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省臺州市天臺縣始豐中學八年級語文上冊 第12課 橋之美導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12課 橋之美 【自研課導學】（晚自習20分鐘） 自讀自悟:《橋之美》，20分鐘內(nèi)完成如下任務： 資料準備：借助網(wǎng)絡或圖書,查閱一些有關的圖片資料,體現(xiàn)橋與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一。 自主積累：積累本文用詞生動、準確的語句。 自我感悟：感受橋的美學價值。 【晨讀課導學】 1 齊聲朗讀詞語手冊中的字詞注音部分兩遍。 2有感情地自由誦讀《橋之美》。 3 導生（課代表）檢查各組朗讀情況。 【展示課導學】課題： 12《橋之美》 作者：吳冠中 課時：1課時 課型：預展課 學習目標：1．有感情地朗讀課文,理解作者喜愛橋的原因；2．

2、品味本文優(yōu)美而富有韻味的語言；3、學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。 課堂元素導學流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升·質疑評價環(huán)節(jié) 總結歸納環(huán)節(jié) 自學指導 程序、要求、時間 互動程序 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 方案、建議、時間 隨堂筆記 成果記錄、知識生成、規(guī)律總結 初讀 文本 整體 感知 內(nèi)容：走進文本，整體感知，文章內(nèi)容。 學法：1、默讀課文，掃除文字障礙。 2、自讀課文，理清思路。 （完成隨堂筆記一、二、三） 預時10分鐘 交

3、流與分享 A，兩人小對子：對子間互相討論字詞讀音與解釋。 預時2分鐘 挑戰(zhàn)與沖刺 B.四人互助組: 組長主持交流：作者眼中的橋美在何處?舉了哪些例子?(組長指導本組組員在文章找出具體句子，并在旁邊作批注，要求每一位同學都落實到位。) 預時5分鐘。 準備與預展 C、八人共同體： 1解決組中組提出的疑難問題. 2、抽簽決定各組的展示方案。 3、大組長參照展示方案，分派展示任務，同時進行組內(nèi)預展。大組長帶領成員將形成的展示方案進行板書規(guī)劃 預時8分鐘 展示單元一：充實詞庫 方案建議: 1、選2位同學講解，其余同學補充。 2、帶領整班同學齊讀，對易錯字加以標注。 3、

4、用雙色筆在黑板上標注。 展示單元二：探究橋之美 建議：先在組內(nèi)討論隨堂筆記二、三、四，規(guī)定每個組員都必須發(fā)表自己的意見；，切忌精英展示。 展示單元三：品味橋之美 建議：板書本組選出的重要語句。帶領大家讀一讀、品一品。（聯(lián)系課后練習二展示，要求在文中找出相應的句子，并在書中作批注。） 預時28分鐘 一、充實詞庫。 二、在作者的眼中橋美在何處? 三、為了說明橋之美,作者主要舉了哪些例子？ 四、聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫？ 五、佳句賞析： 句子： 賞析：

5、 研讀 文本 品析 語句 內(nèi)容1、概括主旨。 內(nèi)容2：美句賞析。 學法：結合課后練習二，用心感受并評析。要求在文中做批注。 （完成隨堂筆記四、五） 預時10分鐘 當堂 反饋 1、聽寫； 2、感悟中心。 【訓練課導學】“日清過關”鞏固提升三級達標訓練題 書寫等級： 達成等級： 得分 一、基礎題 1、《橋之美》的作者是 。江蘇宜興人，當代 、 。 2、 作者在文中巧妙地引用或化用了

6、許多古詩文名句，查閱資料，在橫線上填出上句或下句。 （1）失之毫厘 。（《易》） （2） ， ，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙 秋思》） （3） ，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》） （4） ？楊柳岸，曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》） 二、發(fā)展題 漫談橋的美（節(jié)選） 橋的美，首先在于它建筑藝術的美。無論是拱橋、聯(lián)拱

7、橋、梁橋、開合橋，還是臥橋、浮橋和懸橋，它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型樣式、色彩質地等方面，都十分講究均衡、對稱、變化、和諧，甚至還有韻律和節(jié)奏，顯示出造型的美。著名的趙州橋，是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣浚河上，一個大拱，狀若長弓，橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上，又各有兩個小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使橋身多變化，不呆板，更顯美觀。整個拱身結構勻稱，精巧空靈，雄偉之中見秀逸。歷代人們都贊頌趙州橋之美。唐朝的張鶩說，遠望這座橋像“初月出云，長虹飲澗”。今天人們不僅觀賞它的巧奪天工的造’型美，而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞

8、肩拱”型橋，感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧。 橋的美，還在于它融合了多種藝術美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術，乃至碑亭中的詩文，共同構成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋，橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個。有的母子相抱，有的交頭接耳，有的傾聽水聲，有的凝目遠望，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。意大利人馬可·波羅，在他的游記里，稱頌此橋“是世界上獨一無二的”，并且特 別欣賞橋柱上的石獅，說它們“共同構成了美麗的奇觀”。 橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一，亦為橋增色不少。廣西三江的程陽風雨橋，在五座青石橋墩上，建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w

9、。樓閣間有廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗的水上游廊。 橋的美，還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一體美的境界。泰山中天門北的云步橋，架凌深澗。附近常有云氣彌漫，人行橋上如在天 際。橋北石崖名御帳坪，傳說是當年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲，鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛，穿行橋下。水氣蒸騰，金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩贊道：“百丈崖高鎖翠煙，半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨，風靜三更自奏弦?！痹撇綐虻母哐?、飛瀑、行 云、蒼松，使此橋脫盡塵埃氣，而產(chǎn)生一種清澈秀逸的意境，使人神清氣爽。 1、作者從哪幾方面表現(xiàn)了橋的美？ 2、“橋的美，還在于它融合了多種藝術美?！边@里“多種藝術”指的是什么？文中又是如何具體說明的？ 3、 “這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放?！分两襁€流傳不衰的緣由吧”一句中的“也許”能否去掉？請簡要說說理由。 4、文章中引用了大量的古詩，作者為什么要這樣安排？ 疑惑告知： 效果描述： 學生簽字: 【自主反思】（當日反思） 知識盤點： 心得描述： 言必行，行必果