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浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 4 散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)

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1、4 散文詩兩首 課型 閱讀課 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累字詞,了解兩首詩歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情; 2、掌握詩歌的朗讀技巧,把握詩歌托物言情的手法; 3、兩首詩展示、歌頌?zāi)笎郏w會詩歌中濃濃的母子情。 學(xué)習(xí)重難點:目標(biāo)2 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 匿(ni )笑 mù?( 沐 )浴 qí?( 祈 )禱 花bàn( 瓣 ) hàn?( 菡 )萏(dàn ) 欹(qī? )斜 姊(:zǐ )妹 fù?( 覆 )蓋 2.走近作者。 泰戈爾是 印度 (國家)詩人、作家,他一生創(chuàng)作

2、豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。 冰心,(1900---1999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名 謝婉瑩 。主要作品有:小說《兩個家庭》、《超人》;散文集《往事》;詩集《繁星》、《春水》;兒童文學(xué)作品《寄小讀者》。 二、課堂學(xué)習(xí) (一)互動交流“課前導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容 (二)整體感知 有感情朗讀《金色花》,獨立完成以下問題。 3.頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花,與慈愛的媽媽逗樂嬉戲,他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢?請用“當(dāng)媽媽 的時候,我就 ”說一說。 示例:母親做

3、禱告時,我就開放花瓣散發(fā)香氣(沁入媽媽的心脾)。 母親讀書時,我就將影子投在書頁上(陽光太刺眼,這樣可以保護母親的視力)。 母親去牛棚時,我就恢復(fù)原形求她講故事 4. 學(xué)生自由朗讀,感受人物形象。以請你用“我讀出了一個____________的孩子和一個____________的媽媽”的句式來回答。請說說你的理由。 示例:我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子,一位慈祥的愛讀書的媽媽。 我讀出了一個伶俐可愛的孩子,一位溫柔善良的媽媽。 活潑機靈的孩子,勤勞美麗的媽媽; 愛媽媽的孩子,愛孩子的媽媽。 聰明的孩子,圣潔的媽媽。 聰明的孩子,一位篤信宗教的媽媽 快速瀏覽《荷葉

4、母親》,完成下表。 5.作者在風(fēng)雨中三次看紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮呢? 作者的心境又是如何變化的呢? 環(huán) 境 紅 蓮 我的心情 一寫紅蓮 繁雜的雨聲濃陰的天 開滿、亭亭 煩悶 二寫紅蓮 雷聲作了雨越下越大 左右倚斜,無依無靠 不適意 三寫紅蓮 雨肆意地下著;在大荷葉的覆蓋下 不動搖 不寧的心緒散盡感動 (三)合作探究 閱讀《金色花》,思考問題。 6.作者為什么把孩子想象為金色花? 金色花是美麗的圣樹上的花朵,贊美孩子可愛。那金黃的色彩,正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象征孩子回報母愛的心愿。 7.媽媽

5、見到孩子為什么說“你這壞孩子”? 媽媽長時間沒有見到孩子,不免有些著急,這種惶急的心情肯定與時俱增,一旦見了,又驚又喜,自然嗔怪孩子。 閱讀《荷葉 母親》,思考問題。 三、【梳理小結(jié)】 《金色花》是一首描繪兒童和母親嬉戲畫面的散文詩,表達了兒童對母親的愛。 《荷葉 母親》全詩借荷葉對紅蓮的保護表達了作者對母親的感激之情。 四、【當(dāng)堂檢測】 9.《金色花》作者是__印度_(國名)文學(xué)家___泰戈爾___(姓名)。《荷葉 母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家___冰心___,原名___謝婉瑩___,選自__《冰心全集》___。該詩人的代表作還有_《繁星

6、》_、_《春水》_等。 10.指出下面句子所用的修辭手法。 (1)假如我變了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎? ( 擬人) (2)從窗內(nèi)往外看時,那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面. (比喻 ) (3)母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? ( 比喻 )( 反問 ) 11.閱讀冰心的《繁星》完成下列問題:

7、 嫩綠的芽兒和青年說:“發(fā)展你自己!” 淡白的花兒和青年說:“貢獻你自己!” 淡紅的果兒和青年說:“犧牲你自己!” (1)這首詩所用的修辭手法有_ 排比 、 擬人 。 (2)詩中用 發(fā)展 、 貢獻 、 犧牲 三個詞,對不同時期的青年提出了不同的要求。 (3)這首詩作者的寫作目的是什么? _____鼓勵青年努力向上、自我奉獻、自我犧牲____ _______ 12. 素材母愛的名言。 世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基) 慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀(jì)伯倫) 女人固然是脆弱的,母親卻是堅強的(法國) 教與學(xué)隨筆 教與學(xué)隨筆 課后反思

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