《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課 國寶——大熊貓（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課 國寶——大熊貓（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、國寶——大熊貓（第1課時(shí)）
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.自主學(xué)習(xí)，了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因。
2.體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。
3.明確保護(hù)動(dòng)物的意義，提高動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因。
2.準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的說明。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
朗讀課文，然后完成下列問題。
1.讀準(zhǔn)下列生字。
嬉（ ）戲 憨( )態(tài)可掬( ) 瀕( )危 璀璨( ) 邛崍( )
2、 浩瀚( ) 棲( )息 孤僻( ) 分娩( ) 翌( )日 繁衍( )
2.整體感知，研讀課文：你能篩選有效信息，選擇感興趣的話題，介紹“我（大熊貓）”嗎？
（1）我的家族史
（2）我的“家”
（3）我的明星路
（4）我的名字由來
（5）我的外貌
（6）我的飲食習(xí)慣
（7）我的生兒育女
(8)我的價(jià)值
（提示：盡量運(yùn)用課文中生動(dòng)的詞句）
二、課堂探究：
1.畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的詞語和句子。
2.編寫結(jié)構(gòu)提綱，理清思
3、路，了解大意。
3.請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀？
4.討論文章運(yùn)用的說明方法，并舉例說明。
(作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、列數(shù)字、引用說明、舉例子等。)
5.文章語言準(zhǔn)確生動(dòng)，試根據(jù)自己的理解，找出1-2句并加以分析。
如：（1）一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15—20公斤竹子。
（2）《上林賦》中列舉了當(dāng)時(shí)咸陽上林苑飼養(yǎng)的近40種異獸。
（3）絕大部分山嶺都是懸崖絕壁。
6.重點(diǎn)研討課文第12自然段。
(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：
①大熊貓為什么棄葷食素?用原文話回答。
②指出本段文字使用的說明方法。
③“大熊貓有時(shí)也顯露食肉的本性”中的“有時(shí)”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)?
④概括本段文字的主要內(nèi)容。
7.辯論會(huì)：
（1）是否可以通過克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。
（2）是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈(zèng)送出國。
三、達(dá)標(biāo)檢測：
學(xué)習(xí)本課寫法，結(jié)合日常觀察，口頭介紹一種自己熟悉的小動(dòng)物，可介紹它的總體特點(diǎn)，可以從外形、動(dòng)作形態(tài)、生活習(xí)性、用途等方面來介紹它。如：曬太陽的小貓、警覺的小狗、爭食的豬娃等。
學(xué)習(xí)反思：
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課 國寶——大熊貓（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
