《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、星星變奏曲 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解“星星”的形象及其象征意義。 2、展開(kāi)聯(lián)想和想象，借助對(duì)“星星”等意象的把握，理解詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。 3、理解詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的追求，以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情。 【自主預(yù)習(xí)】 1、走進(jìn)作者，了解文體： 2、背景鏈接 3、檢測(cè)預(yù)習(xí)： 給下列加線字注音： 凝望??（ ）????顫抖??（ ）?? 閃爍?（ ） 朦朧??（ ）????蔚藍(lán)?? （ ）???寂寞 （ ） 【合作探究】 1、整體感知： ①、學(xué)生自主閱讀，勾畫(huà)重點(diǎn)字詞，整體感知詩(shī)意。 （1）找出第一二兩小節(jié)

2、中詩(shī)人借助的意象并思考這些意象分別營(yíng)造了怎樣的意境？ （2）詩(shī)中的“星星”象征著什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？ （3）你發(fā)現(xiàn)兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上和語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？“星星變奏曲”該作怎樣的理解？ ②、學(xué)生自由誦讀詩(shī)歌第二節(jié)，思考： (1)詩(shī)中“每一首詩(shī)都是—群顫抖的星星”。此處用了怎樣的修辭手法？“星星”為什么要顫抖呢? (2)怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星”? (3)“寂寞地燃燒”是什么意思? 2、深層探究： 理解揣摩：反復(fù)朗讀“誰(shuí)不愿意……”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”。體會(huì)詩(shī)中描寫(xiě)的情境，探究下列問(wèn)題： (1)詩(shī)

3、人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受? （2）如果讓你展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的話來(lái)描述“鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭/像星星落滿(mǎn)天空”所營(yíng)造的意境，你怎樣描述呢？ (3)“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“—團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系?詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音? 3、精讀品析： （1）小組內(nèi)自由誦讀，讀出節(jié)奏、重音、情感。 （2）朗讀比賽。 小組選派學(xué)生選擇喜歡的段落自由組合誦讀。各組展開(kāi)競(jìng)賽。 （3）集體誦讀。 再讀詩(shī)歌，進(jìn)一步感受朦朧詩(shī)意蘊(yùn)美、旋律美等特點(diǎn)。 （4）品析寫(xiě)作特色： 【當(dāng)堂檢測(cè)】 《星星變奏曲》重點(diǎn)語(yǔ)段

4、訓(xùn)練 ①誰(shuí)不愿意 每天 都是一首詩(shī) 每個(gè)字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動(dòng) ②誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上 柔軟得像一片湖 螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) ③誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭 像星星落滿(mǎn)天空 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái) 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 1．以上十二行，是由“誰(shuí)不愿意”、“誰(shuí)不愿意”、“誰(shuí)不喜歡”開(kāi)頭，它們屬于________句式，各引出的是________修辭法。 2．以上三節(jié)詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人所向往的光明世界。請(qǐng)具體概括各節(jié)詩(shī)所抒發(fā)的美好意象世界。 ①_____________________________________________________ ②__

5、________________________________________________ ③_____________________________________________________ 【拓展提升】 新奇美妙的比喻 ①誰(shuí)不愿意／每天／都是一首詩(shī)／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng) ②誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) ③誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭／像星星落滿(mǎn)天空 ④一年又一年／總寫(xiě)苦難的詩(shī)／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭 對(duì)比鮮明的段落 ①誰(shuí)不愿意／每天／都是一首詩(shī)／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng) 誰(shuí)愿

6、意／一年又一年/總寫(xiě)苦難的詩(shī)／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭 ②誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵／僵硬得像一片土地／風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星 【課后檢測(cè)】 1)、本詩(shī)的作者江河是80年代 詩(shī)派的代表人物之一，這個(gè)詩(shī)派其他的代表人物和他們的代表作還有（二至三個(gè)） 2)、這首詩(shī)歌用 等來(lái)象征美好的理想世界，而用 等來(lái)代表黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)世界，表達(dá)的主題是 3)、同是寫(xiě)夜的詩(shī)歌，這首詩(shī)和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同? 靜夜 月光淡淡，　　　　　　天河何處? 籠罩著村外的松林。　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。 白云團(tuán)團(tuán)，　　　　　　怕會(huì)有鮫人在岸。 漏出了幾點(diǎn)疏星?！　　?duì)月流珠? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 星星變奏曲 溫情?浪漫???——————寒冷、殘酷 （對(duì)???比） 【課后反思】