《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解法國(guó)文學(xué)家雨果。 2、了解戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家和人民所帶來的創(chuàng)傷。 3、辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。 4、記住祖國(guó)的屈辱史，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己青春和力量。 二、自主預(yù)習(xí) （一）預(yù)習(xí)交流 1、自讀課文，圈畫文中的生字詞 恍若( ) 琺瑯( ) ( ) 驚駭( ) 晨曦( ) 箱篋( ) 制裁( ) 蕩然( ) 掠奪( ) 瞥見( ) 劫奪( ) 2、理解課文中的重點(diǎn)詞語。 贊譽(yù)： 典范： 眼花繚亂： 驚駭：

2、 不可名狀： 洗劫： 富麗堂皇： 晨曦： 豐功偉績(jī)： 蕩然無存： 篋： 瞥見： （二）整體感知 1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？表達(dá)了他什么樣的思想感情？ 2、中國(guó)被掠奪，中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國(guó)人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？ 3、雨果用哪些詞語稱呼、評(píng)價(jià)圓明園？ 三、合作探究 1、找出作者贊美圓明園的語句，有感情地朗讀，要注意讀出作者的贊美之情。然后思考、探究下面的問題。 ⑴雨果是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？找出文中評(píng)價(jià)圓明園的語句、盛贊的詞語。 ⑵這段文字中包含了

3、作者什么樣的思想感情？ 2、就是這樣一個(gè)“言語無法形容的建筑”，“令人驚駭而不知名的杰作”卻被毀于一旦。雨果又是怎樣看待這件事的呢？請(qǐng)找出文中諷刺侵略者的語句，齊讀，并思考、探究下面的問題： ⑴文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰？這樣說的作用是什么？ ⑵文中的兩個(gè)強(qiáng)盜做了哪些事情？請(qǐng)你概括舉例。 ⑶對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？ ⑷雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語句并說說這種語言有什么作用。 3、雨果不幫著自己國(guó)家的人，他是站在誰的立場(chǎng)上寫這封信的？這體現(xiàn)了他是一個(gè)怎樣的人？ 四、當(dāng)

4、堂評(píng)價(jià) 1、“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！保ò选笆澜纭备臑椤爸袊?guó)”，好不好？） 2、“圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位?！保ㄟ@里為什么要提“巴特農(nóng)神廟”？） 3、“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的?！保ㄟ@句話有什么特殊含義？） 4、“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！保ㄈ绾卫斫膺@句話的含義？） 五、拓展提升 1、給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。 2、想象、猜測(cè)巴特勒上尉讀完雨果的這封信后的情態(tài)，并把他此時(shí)的動(dòng)作、心理、神情等描寫下來，字?jǐn)?shù)200字左右。 提示：巴特勒上尉的神態(tài)估計(jì)有三種，失落、憤怒、懊悔。