《湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 讀聯(lián)之悟導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 讀聯(lián)之悟導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 課題：八下語文《讀聯(lián)之悟》 第一課時 授課老師 學生姓名 班級 學習時間 設計人 導學目標 （1）讀懂文章所列舉的幾副對聯(lián)，理解作者的感悟。 （2）從文中的對聯(lián)中體會和掌握對聯(lián)的基本知識。 （3）理解對聯(lián)這種文學樣式所反映出的語言精練和審美價值。? 學習要點 重 點 難 點 考 點 易 錯 點 反復揣摩文中的對聯(lián)，看看從中能悟出些什么。? 反復揣摩自己搜集到的對聯(lián)，看看從中能悟出些什么。 要點概括 詞句賞析 篩選不精確，概括時沒有抓住問題實質。

2、概括要點不全。 知識鏈接 鏈 接 內(nèi) 容 鏈 接 方 式 題目解說 文章以“讀聯(lián)之悟”為題，講的是作者通過讀對聯(lián)而得到方方面面的感悟，表達自己愛聯(lián)的情感。 知識鏈接 你覺得下面這些對聯(lián)有趣嗎？ ①天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半 今年年底，明年年初，年年年底接年初 ②閉門推出窗前月，投石沖開水底天 ③蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸 ④虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花 課 前 導 學 一、放聲朗讀課文。 二、摘抄文中引用的所有對聯(lián)。仔細品讀。背誦積累。 三、自我復習本課的字詞，準備明天的檢測 四、我對自己的課前學習情況評價為：（

3、可多選，請√） 優(yōu)秀 良好 一般 認真 較認真 不認真 課 堂 學 習 探 究 課 堂 學 習 探 究 學生學習活動設計 教師教學指導設計 一、學生開聲讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（檢查課前導學） 別忘了認真訂正“課前導學”，做好筆記！ 二、分組研討學習。 組長組織本組成員認真跳讀課文，在文本中找信息，討論本組選擇的問題。 討論一：作者按照怎樣的思路布局全文的？ 本文11段，可分為三個部分。 第一部分（

4、 ）寫讀聯(lián)，每讀每有所悟。 第二部分（ ）寫悟聯(lián)：在讀書、寫作、治學、做人、養(yǎng)生有深刻感悟。 第三部分（ ）寫愛聯(lián)，聯(lián)給“我”啟迪深深。 本文以讀聯(lián)——（ ）——愛聯(lián)為線，重點寫自己對對聯(lián)的感悟，以及所獲得的美的享受，表達了對對聯(lián)這種獨特的語言形式的無比喜愛之情。 一、導入 二、整體感知課文： 全班放聲朗誦課文，抽查兩名同學課前預習。 三、分組探究學習： 評選“最佳探究組”和“語言表述最佳組” 1、分組討論： （1-2組）討論一：作者按照怎樣的思路布局全文的？ （3-4組）討論二：作者向讀者敘

5、述自己從對聯(lián)中得到了哪些方面的感悟？ （5-6組）討論三：“這窄窄的田壟之上，卻長出十粒五雙的金穗來：詞雅句麗，音偕旨遠，具有文學意趣和審美價值?！边@句話表達了怎樣的情感，作者是如何傳達出這一情感的？ 學生學習活動設計 教師教學指導設計 討論二：作者向讀者敘述自己從對聯(lián)中得到了哪些方面的感悟？ 討論三：“這窄窄的田壟之上，卻長出十粒五雙的金穗來：詞雅句麗，音偕旨遠，具有文學意趣和審美價值?！边@句話表達了 怎樣的情感，作者是如何傳達出這一情感的？ 2、將小組討論結果寫在黑板上，各組推選同學解說。（要發(fā)揚組內(nèi)

6、同學的團結合作精神哦?。? 四、課堂展示研討： 1、各組代表發(fā)言。 2、全班同學各抒己見，積極評議。 3、評選出“最佳探究組”和“語言表述最佳組” 五、當堂完成下列檢測題。（一定要獨立完成，相信自己一定行?。? 課 堂 檢 測 練 習 課 堂 檢 測 練 習 每日積累 1、 ，皎皎河漢女。 2、盈盈一水間， 。 3、 過盡千帆皆不是， 。

7、 。 4、 春花秋月何時了？ 。 5、 恰似一江春水向東流。 一、下列加點字讀音錯誤的一項是（ ） A馬廄（jì） B赫(hè)然 C俚(lǐ)語 D金穗(suì) 二、下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A、作者喜愛對聯(lián)，主要原因是因為對聯(lián)言少意豐。 B、文章字里行間都表明出了作者對對聯(lián)的喜愛之情。 C、對聯(lián)融詩歌與書法藝術于一體，是我國獨有的文學。

8、 D、對聯(lián)是流傳于民間的文化精髓。 三、下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵? ） ①下聯(lián)赫然宣告：雖只“一字空”，也不可有！苦口婆心?。? ②關于寫作的對聯(lián)，我喜歡“板凳要坐三年冷∕文章不寫一字空”。 ③不如此，雖有網(wǎng)而曬之岸邊，仍不可得魚。 ④它告誡：做學問，要冷得下來、沉得下去，不可浮躁、不可急躁，且該長時間如此。 ⑤空洞、空泛、空架子，是詩與文的大丑。 A、⑤②①④③ B、②④③①⑤ C、②④③⑤① D、⑤②④③① 四、選擇恰當?shù)脑~填空 見對聯(lián)，便 ；見聯(lián)書，便 ；讀佳聯(lián)，便 。 我對聯(lián)， ；聯(lián)給我， 。 （啟迪深深、愛之深深、買、悟、賞） 以下為選做題：（有能力的同學，繼續(xù)努力！選做題加分為10分。） 讀下面對聯(lián)，你有什么感悟？ ①蓮子心中苦，梨兒腹中酸 ②虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花 課后 糾錯 分析 自 我 改 錯 糾 正（請用紅色筆） 教師評分