《江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級物理上冊 11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級物理上冊 11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11.1 杠桿（第2課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解杠桿平衡條件 2．能用杠桿平衡條件解決簡單問題 3．能對杠桿進行分類 【學(xué)習(xí)過程】 一、理解杠桿平衡條件 例1.物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件． 測量 序號 動力 F1/N 動力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm ① 1 20 2 10 ② 2 15 1.5 20 ③ 3 5 15 （1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向＿＿（選填“左”或“右”）移動

2、，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量＿＿_(dá)_________＿． （2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為＿＿＿＿＿＿＿＿N． （3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中 （ ） A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向 C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然 2.杠桿分類 討論：剪刀是生活中常見的工具（如圖所示），它也是一種杠桿，你是否注意到，從事不同行業(yè)的人們所用的剪

3、刀各有特色。請你分別使用一下（或做個調(diào)查）圖中所示的剪刀，它們各有什么優(yōu)點？你能把它們進行分類嗎？ 歸納：1．當(dāng)l1＞l2時，F(xiàn)1 F2， 杠桿，其特點是 、 ；舉兩例： ； 。 2．當(dāng)l1=l2時，F(xiàn)1 F2， 杠桿，其特點是 、 ；舉一例： ； 3．當(dāng)l1＜l2時，F(xiàn)1 F2， 杠桿，其特點是

4、 、 ；舉兩例： ； 。 例2．根據(jù)杠桿平衡條件可知，當(dāng)動力臂 阻力臂時為省力杠桿；在下列提供的杠桿屬費力杠桿的是（填序號）___________，使用費力杠桿的優(yōu)點是_________ 提供的杠桿是：A、撬棒 B、天平 C、筷子 D、鋼絲鉗 E、開瓶扳手 F、鑷子 G、理發(fā)剪刀 H、羊角錘 。 例3如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是（ ） A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍

5、然平衡 D.無法判斷 例4.俯臥撐是一項常見的體育健身活動。如圖所示是小明同學(xué)做俯臥撐時的示意圖。小明重600N，1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個。小明身體可視為杠桿，O為支點，為重心，OA=1m，B到O點的距離OB=1.5m。求：地面對手的支持力； 【當(dāng)堂反饋】 1.關(guān)于杠桿及其力臂，下面說法中正確的是（ ） A.動力臂與阻力臂的比值越大，就越省力 B.動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩側(cè) C.動力的方向總是與阻力的方向相反 D.從支點到動力作用點之間的距離叫做動力臂，且力臂的大小不可能為零 2．在下列幾種杠桿中，屬于省力杠桿的是

6、（ ） A.釣魚桿 B．筷子 C．鑷子 D．瓶蓋起子 3.如圖所示的用具中屬于費力杠桿的是（　?。? 　 A． 食品夾 B． 瓶蓋起子 C． 螺絲刀 D． 鉗子 〖要點歸納〗 1.省力杠桿：動力臂 阻力臂，平衡時，動力 阻力。 使用省力杠桿時，可以省 ，但要費 。 2.費力杠桿：動力臂 阻力臂，平衡時，動力 阻力。 使用費力杠桿時，費 ，但可以省 。 3.等臂杠桿：動力臂 阻力臂，平衡時，動力 阻力。 使用等臂杠桿時， （省/不?。┝?， （省/不?。┚嚯x。