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江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 11.4 功率導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇科版

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江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 11.4 功率導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇科版_第1頁
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1、11.4 功率(第1課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.從生產(chǎn)和生活實(shí)際中,知道功率是描述物體做功快慢的物理量。 2.通過知識(shí)遷移,由速度類比出功率的概念、公式、單位,能用公式計(jì)算功率。 【學(xué)習(xí)過程】 1. 做功的快慢 思考:同一個(gè)人兩次的上樓有何不同 例如:小明的教室在五樓,通常上樓需要1.5min,一次他跑步上樓只用了40s。則:小明兩次上樓所用時(shí)間 ,體重 ,上升的高度 ,做的功 ,但做功的快慢程度卻 。 問題:物體在運(yùn)動(dòng)時(shí),是怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的?在力對(duì)物體做功

2、時(shí),我們又該如何比較物體做功的快與慢? 物理量 物理意義 定義 公式 速度 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢 單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程 v=s/t 功率 2.功率 1)功率是表示物體 的物理量, 叫做功率。 2)公式: 3)國(guó)際單位: ,簡(jiǎn)稱 ,用符號(hào) 表示。 4)常用單位: 、 5)物理意義: 物體功率為70W表示 。 例1.甲同學(xué)重600N,乙同學(xué)

3、重500N,他們進(jìn)行登樓比賽,從一樓跑上六樓甲用了1min,乙用了40s,則 同學(xué)做功較多, 同學(xué)功率較大。 3.功率的計(jì)算 例2.如圖所示,在平地上,2s內(nèi)用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子,前進(jìn)了10m, (1)推箱子的小朋友做了多少功?功率多大? (2)如果把這個(gè)箱子勻速舉高3m,他做功的功率是300W,則他做功的時(shí)間是多少? 4.估測(cè)人上樓時(shí)的功率 思考:人體活動(dòng)過程中通常要克服哪些力做功? 活動(dòng):估測(cè)人上樓時(shí)的功率 1) 測(cè)量原理: 2) 需要測(cè)量的物理量有: 、 、

4、 、 3)需要用到的測(cè)量工具有 、 和 。 4)人上樓時(shí)的功率的表達(dá)式是:P= (用直接測(cè)得的物理量表示) 5)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格 例3.學(xué)校買了一箱物理器材,小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓,小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是( ) A.測(cè)出箱子所受的重力 B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度 C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度 D.測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間 E.算出小軍搬運(yùn)箱子的功率 【當(dāng)堂反饋】 1.機(jī)器甲的功率比機(jī)器乙大,表

5、示甲機(jī)器做功比乙機(jī)器 。某機(jī)器的功率是150W,表示的物理意義是 。 2.學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大”的活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案: ①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進(jìn)行比較; ②控制爬樓的時(shí)間相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進(jìn)行比較; ③控制爬樓的高度相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間,算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較??尚械氖牵? ) A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③都可以 3.

6、甲用50N水平力推動(dòng)一個(gè)重100N的箱子在水平地板上前進(jìn)1m,所用時(shí)間為1s;乙勻速舉高這個(gè)箱子1m,所用時(shí)間為2.4s.請(qǐng)計(jì)算出甲推箱子、乙舉箱子所做的功W甲、W乙和做功的功率P甲、P乙。 〖要點(diǎn)歸納〗 1.比較物體做功快慢的方法有 , 。 2.功率是描述 的物理量;它的定義是 。 3..功率的單位:在國(guó)際單位制中叫 ,簡(jiǎn)稱 ,用符號(hào) 表示。 4.功率的計(jì)算公式是:

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