《江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學九年級物理上冊 13.3 電流和電流表的使用導學案2（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學九年級物理上冊 13.3 電流和電流表的使用導學案2（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三、電流和電流表的使用（第2課時） 【學習目標】 1．進一步掌握電流表的使用； 2．通過實驗研究串聯(lián)電路中電流的關系 3．通過實驗研究并聯(lián)電路中電流的關系 4．通過學生實驗培養(yǎng)學生使用電學儀器的技能和良好習慣 【課堂重點】 〖學習過程〗 1．活動：探究串聯(lián)電路中的電流 （1）斷開______，按右邊電路圖連接好實物。 （2）把電流表_____聯(lián)在電路的a處，閉合開關，測出a處的電流，然后再用同樣的方法測出b、c兩處的電流，并將測得的數(shù)據(jù)填入你設計的表格中。 （3）換上不同規(guī)格的電燈，再次測量a、b、c三處的電流。 （4）比較測得的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路的電流規(guī)律是 _

2、________________________________________________ 2．活動：探究并聯(lián)電路中的電流 （1）斷開______，按右邊電路圖連接好實物。 （2）把電流表_____聯(lián)在電路的a處，閉合開關，測出a處的電流，然后再用同樣的方法測出b、c兩處的電流，并將測得的數(shù)據(jù)填入你設計的表格中。 （3）換上不同規(guī)格的電燈，再次測量a、b、c三處的電流。 （4）比較測得的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路的電流規(guī)律是 _________________________________________________ 例１某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研

3、究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖21所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖22． （1）電流表A2的讀數(shù)是：________。 （2）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．_________________________ C B A 例２以下是小明和小杰寫的一份探究報告。 問題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關系？ 猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和 設計實驗：略 進行實驗：閉合開關，記錄A、B、C各點的電流值如下表所示 A點電流

4、IA/A B點電流IB/B C點電流IC/A 0.4 0.4 0.8 （1）小明的結論是______（填“正確”或“不正確”） （2）請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足： ___________________________________________________________________。 （3）實驗的改進方法：______________________________________________。 〖要點歸納〗 一、串聯(lián)電路中電流處處相等。 二、并聯(lián)電路中干路中電流等于各支路中電流之和。 〖當堂反饋〗 1.有一種節(jié)日彩燈，是由50

5、只彩色小燈泡串聯(lián)而成的，已知通過第一只燈泡的電流是150mA，則通過第25只燈的電流為_______A。 2．如右圖所示，分別測出A、B、C三點的電流IA、IB、IC，則IA、IB、IC之間的關系是______________。 3．把兩個燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開關S后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，則 （ ） A．通過L1的電流大 B．通過L2的電流大 C．通過兩燈的電流一樣大 D．無法判斷 4．有關電路中的電流正確的說法是 （ ） A．電流從正極流出時最大，回到負極時最小 B．用電器工作時會消耗電流，從而使電流減小 C．在并聯(lián)電路中，干路上的電流比任一支路上的電流都大 D．在串聯(lián)電路中，流過用電器的電流比流過導線的電流大 5．如右圖所示，電流表A1示數(shù)為0.4A，A2示數(shù)為0.3A，則A的示數(shù)為______A。 6. 如右圖所示的電路中，若s閉合，電流表測的是：（ ） A．電燈L1中的電流 B．電燈L2中的電流 C．電燈L1和L2中的電流之和 D．無法判斷