《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校八年級語文 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校八年級語文 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、長沙金海中學(xué) 八 年級語文科蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 主備 58 班級 月 日 上課時間 月 日 星期 第 節(jié) 課題 蘇州園林 第 2 課時 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.品味準(zhǔn)確生動的說明語言。 2.學(xué)習(xí)掌握作比較、舉例子等說明方法。? 3.感受蘇州園林的美，激發(fā)學(xué)生愛國情感。 學(xué)習(xí)重點 揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特點。 學(xué)習(xí)難點 .體會本文準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言特點。 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性

2、問題 聽課筆記 一、 情境導(dǎo)入，明確目標(biāo) 二、 自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)反饋 本文作為一篇說明文，主要是解說的方法介紹蘇州園林，熔說明，記敘，議論于一爐，以概括的說明介紹園林，以生動的描述形容景物，以通俗的議論分析原理，使文章既眉目清楚，生動形象，又耐人尋味，啟人興趣。請同學(xué)們在課文中找出除了說明之外的其他表達(dá)方式句子，說說其表達(dá)效果。 記敘： 議論： 三、合作探究，落實目標(biāo) 本文運用了哪些說明方法？試舉例說明（每種說明方法舉一例） 四、成功體驗，鞏固提升 揣摩語句，理解語句豐富的內(nèi)涵體會本文 1．倘若要我

3、說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？） 2．假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別吧？） 3．可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？） 4、蘇州園林（據(jù)說）有一百多處，我到過的不過十多處。 5、總之，（一切）都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，（絕不）容許有欠美傷美的敗筆。 6、水面假如成河道模樣，（往往）安排橋梁。 五、過關(guān)檢測，發(fā)展延伸 多媒體出示 　 學(xué)習(xí) 反思