《湖南省郴州市第八中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》
第二課時(shí)
1 難點(diǎn)探究
文章的6、7兩節(jié)是怎樣論述敬業(yè)的重要性的？
第6節(jié)：主要闡述 （論題）
道理論證：引用（ ）的名言
舉例論證
看似最高貴的職業(yè)（ ） （ ）看似最低賤的職業(yè)
對(duì)比論證
得到論點(diǎn)：
第7節(jié)：主要闡述 （論題）
先以設(shè)問句提出
2、 就是
舉例論證：典型事實(shí)的論據(jù)
概述事實(shí)的論據(jù)
對(duì)比論證
道理論證：（從反面論證）
得到結(jié)論：所以
道理論證：（從正面論證）
2 體會(huì)本文口語(yǔ)和演講特色的體現(xiàn)：
A、引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋。
例如：
B、語(yǔ)言通俗，如話家常。
例如：
C、結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流。
例如：
3 表達(dá)交流
“業(yè)”僅僅是職業(yè)嗎？“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義，只限于正式的職業(yè)生涯嗎？那我們作為正在求學(xué)階段的學(xué)生，該如何將“敬業(yè)與樂業(yè)”精神融入到自己的生活中呢？我來談?wù)勎业目捶ā?
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