《甘肅省武威市七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13 紀(jì)念白求恩（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13 紀(jì)念白求恩（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《紀(jì)念白求恩》 課題 《紀(jì)念白求恩》（第一課時(shí)） 課型 新授課 主備人 審核人 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.字詞突破。 2.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。 3.了解對(duì)比、設(shè)問、排比在議論文中的運(yùn)用及作用。 導(dǎo)學(xué)過程 【自主學(xué)習(xí)】 一、給下面加粗字注音 狹隘（　　　?）　　殉職（　　　?）熱忱（　　　?）　　拈輕怕重（　　　?） 純粹（　　　?）　　趣味（　　　?）鄙?。ā　　?）　?漠不關(guān)心（　　　?） 二、解釋下列詞語 1．拈輕怕重：_____________________ __________

2、_________ 2．精益求精：_______________________________ _______ 3．見異思遷：_____________________________ _________ 4．熱忱：______________________________________ _____ 5．漠不關(guān)心：___________________ ____________

3、_______ 三、填空題 1．《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念__ _____（國(guó)籍）醫(yī)生白求恩而寫的一篇_______（體裁）文，文章高度贊揚(yáng)了白求恩的_____ ___精神。文章主要采用了_____ ___和____ ____的寫法。 2．我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以________。一個(gè)人能力有大小，但____ ____，____ ____人，___ _____人，____ ____人，____ ___人，_____ ___人。 【課堂導(dǎo)學(xué)】 一、朗讀課文，請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)

4、句，再歸納各段要點(diǎn)。 第一段的重點(diǎn)句是：__ 要點(diǎn)：__ __ 第二段的重點(diǎn)是：__ 要點(diǎn)：__ 第三段重點(diǎn)句是：__ 要點(diǎn)：__ 第四段重點(diǎn)句是：__ 要點(diǎn)：__ __ 二、各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的？ 【課堂達(dá)標(biāo)】 一、給下列加粗字注音。 （1）狹隘（ ） （2）拈（

5、 ）輕怕重 （3）晉察冀（ ） （4）熱忱（ ） （5）殉（ ）職 （6）鄙（ ）薄 二、先解釋加粗的字，再解釋整個(gè)詞語。 （1）不遠(yuǎn)萬里：__ _ （2）拈輕怕重：__ _ （3）精益求精：__

6、 _ （4）漠不關(guān)心：__ _ （5）見異思遷：__ _ （6）微不足道：__ _ 三、判斷下列對(duì)各句的分析是否正確 1．沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。 分析：這個(gè)句子中“沒有一個(gè)不”表達(dá)了肯定的意思。?

7、 （??? ） 2．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。 分析：這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句寫出了對(duì)同志對(duì)人民的兩種截然不同的態(tài)度。（??? ） 3．一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 分析：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。 （??? ） 四、理解下列語句，回答問題。 （1）這就是我們的國(guó)際主義，就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。刪掉“這就是我們的國(guó)際主義”，表達(dá)效果有什么不同？ （2）白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。刪掉“在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中”行不行？