《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《散步》 課題 《散步》第一課時(shí) 課型 新授課 主備人 審核人 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．速讀課文，整體感知課文內(nèi)容 2．體會(huì)尊老愛幼，珍惜親情，珍愛生命的內(nèi)涵 導(dǎo)學(xué)過程 第一課時(shí) 【自主學(xué)習(xí)】 1.給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 熬過（ ） 水波粼粼（ ） fēn qí（ ） 霎（ ）時(shí) chāi sàn（ ） xìn fú（ ） 2. 請(qǐng)找出下列句中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里 ①樹上的嫩芽也蜜了 （

2、 ） ②我想折散一家人，終不愿意（ ） ③兒子雖然很胖，畢競(jìng)幼小 （ ） ④不過，一切都取絕于我 （ ） 3.解釋詞語(yǔ) 各得其所： 水波粼粼： 4.根據(jù)原文填空（不要看課本?。? (1)母親 不愿出來的她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累 (2)我說正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套 (3)我的母親又 過了一個(gè)嚴(yán)冬 (4)這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地 著，有的濃，有的淡； (5)小家伙突然

3、 起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子” (6)我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕但我和都是 ， ，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界 5.莫懷戚，當(dāng)代作家其中篇小說《詩(shī)禮人家》曾獲《四川文學(xué)》獎(jiǎng)，著有《莫懷戚中短篇小說選》 【課文導(dǎo)讀】 1.朗讀課文、整體感知 （1）寫出關(guān)于散步的要素 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：

4、 原因： （2）用自己的話概括這篇文章的主要內(nèi)容 （3）一家人在一起，總會(huì)有一些矛盾、分歧“我”一家四口也會(huì)有這次散步有什么分歧？ （4）分歧的解決由誰(shuí)決定？為什么？ （5）分歧最終怎樣解決的？為什么采取這樣的方法？ （6）通過這個(gè)分歧的解決，你發(fā)現(xiàn)這一家四口人各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)給每個(gè)家庭成員一個(gè)恰當(dāng)?shù)男揎椩~ （ ）的我 （ ）的母親 （ ）的妻子 （

5、 ）的兒子 （7）從文章的字里行間，你看到了一個(gè) 的家庭 2.合作探究： “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界”說說你對(duì)這句話的理解，并與同學(xué)交流 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1.注音或?qū)憹h字 魚táng ( ) 委屈( ) 分歧( ) 拆散( ) 嫩芽( ) áo( )過 水波línlín（ ）

6、 shà( )時(shí) 鋪著( ) 2.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 對(duì)南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿 B. 《散步》里發(fā)生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫的是“我”的心態(tài) C. 《散步》結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命D. 《散步》主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾 3.

7、 仿照課文第4段寫一段話 這 這一切都使人想著一樣?xùn)|西--豐收 4.閱讀課文7、8自然段，完成： （1）母親改變主意要走小路的原因是： （ ） A．想要欣賞小路美麗的風(fēng)景 B．因?yàn)閮鹤釉敢獗持? C．拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求 D．對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛 （2）“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”給你一種什么樣的印

8、象？你覺得有什么特殊的含義嗎？ （3）“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話有沒有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？ （4）說說你對(duì)“整個(gè)世界”的理解 【課后練習(xí)】 三 代 (林文煌) 在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊豈料就在這時(shí)，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來 我趕緊跳下車，不安地說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”他一邊彎下

9、腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的，也許是我太多慮了，我以為車子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前阻擋” 在我驚魂未定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動(dòng)，可是，我沒有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一副擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的 比較閱讀: （1）課文以“散步”為題是從文章主要事件的角度確定的，本文是以“三代”為題是因?yàn)? （2）《散步》與《三代》的相同之處在于主人公都是 ，內(nèi)容都與 有關(guān)，不同之處在于前者的主題突出了為人子女應(yīng) ,后者則突出了主人公的 精神，選材上兩者都是通過 刻畫人物，表現(xiàn)主題 （3）比較而言，你更喜歡哪一篇，為什么？