《甘肅省武威市七年級語文上冊 第四單元 14 植樹的牧羊人（第1課時）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級語文上冊 第四單元 14 植樹的牧羊人（第1課時）學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、植樹的牧羊人 課題 《植樹的牧羊人》第一課時 課型 新授課 主備 審核 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、運(yùn)用第一人稱，增加了故事的真實性。運(yùn)用對比的寫法來突出主題。 2、培養(yǎng)熱愛大自然，以及充滿自信并持之以恒的做事精神。 導(dǎo)學(xué)過程 【自主學(xué)習(xí)】 1.給下列加點的字注音或是根據(jù)拼音寫漢字。 戳（ ） tān( )塌 山毛櫸（ ） 廢xū( ) Chóu( )勞 水qú( ) 縫隙（ ） 干涸（ ） 2.詞語理解 （1） 坍塌：??????? （2）廢墟：： （3）干

2、涸： （4）刨根問底： （5）不毛之地：?????????? ??? 3. 用一句話概括文章內(nèi)容。 4. 讀課文，感悟作者的寫作情感，把握朗讀情感。作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？ 【課堂導(dǎo)學(xué)】 快速瀏覽課文，思考: 1.文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。 2．文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？ ??????????????????????????????????????? 3．文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出相關(guān)語句，并進(jìn)行概括。 【課堂檢測】 1．找出下列各句中的

3、錯別字并改正。 (1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。(　　　　) (2)第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。(　　　　) (3)以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。(　　　　) (4)狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。(　　　　) 2．請你根據(jù)括號中的意思填寫相應(yīng)的成語。 (1)大自然的許多奧秘，如果________(比喻追究底細(xì))，恐怕誰也解釋不清。 (2)自從開渠引水之后，從前的________(貧瘠荒涼不長莊稼的地方)就成了肥沃的良田。 (3)他是一個________(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會想盡辦法幫助其他人。 ?????????????

4、????????????? 3.根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表： 牧羊人情況 高原情況 初遇牧羊人 ； 。 再見牧羊人 ； 。 最后相見 ； 。