《江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級物理復(fù)習(xí)《第10章 壓強(qiáng)和浮力》學(xué)案（1）（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級物理復(fù)習(xí)《第10章 壓強(qiáng)和浮力》學(xué)案（1）（無答案） 人教新課標(biāo)版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級物理復(fù)習(xí)《第10章 壓強(qiáng)和浮力》學(xué)案（1）（無答案） 人教新課標(biāo)版 班級 姓名 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道壓力和壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算； 2、知道增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法，并能用于分析實際問題； 3、探究理解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素； 4、了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 【重點難點】 1、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用；2、探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素；3、估測大氣壓的值。 【課前預(yù)習(xí)】 一、壓力 1、定義：

2、 叫做壓力。 2、壓力的三要素： （1）壓力的大?。海ㄖ赋鱿铝懈鲌D中物體對支持面的壓力與物體的重力的關(guān)系） F （2）壓力的作用點： （3）壓力的方向： 3、影響壓力作用效果的因素： 、 。 二、壓強(qiáng) 1、意義：壓強(qiáng)是表示 的物理量。 2、定義： 叫做壓強(qiáng)。 3、壓強(qiáng)的計算公式：

3、 。 4、柱體對水平面的壓強(qiáng)可用公式 進(jìn)行計算。 5、壓強(qiáng)的單位： 1Pa＝ N/m2 6、增大壓強(qiáng)的方法： 、 7、減小壓強(qiáng)的方法： 、 三、液體壓強(qiáng) 1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受 作用且具有 性。 2、液體壓強(qiáng)的探究工具： 。 3、液體對容器 和 都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向

4、 都有壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度增加而 ；在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng) ；不同液體的壓強(qiáng)還跟 有關(guān)系。 4、液體壓強(qiáng)的計算公式： 。影響液體壓強(qiáng)大小的因素是 和 。 四、氣體的壓強(qiáng) 1、大氣壓的存在：歷史上最早證明大氣壓存在的著名實驗是 ，日常生活中證明大氣壓存在的事實有 、 等。 2、大氣壓的測定：最早測定大氣壓值的實驗是 。測量大氣壓的儀器叫

5、 。 3、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于 Pa，相當(dāng)于 cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 4、大氣壓的變化： （1）大氣壓隨高度的增加而 ； （2）陰天大氣壓比晴天 ，夏天大氣壓比冬天 。 5、液體沸點與氣壓的關(guān)系：氣壓增大時，液體沸點 ；氣壓減小時，液體沸點 。應(yīng)用實例有 。 6、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體中流速越大的地方，壓強(qiáng) 。應(yīng)用有 。 【合作探究】 1、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的

6、實驗。 （1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。 （2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_______（填“丙”或“丁”）所示實驗。 2、小明同學(xué)利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，實驗步驟如下。 （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是 。 （2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與

7、彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。 （3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為 cm，計算得到活塞的橫截面積為 cm2。 （4）計算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為 Pa。 （5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實驗誤差普遍很大，請分析，該實驗中導(dǎo)致誤差的因素有（請寫出兩條） 3、小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表： 序號 液體 深度/cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4.9 2 水

8、 5 朝下 4.9 3 水 5 朝側(cè)面 4.9 4 水 10 朝側(cè)面 9.7 5 水 15 朝側(cè)面 14.6 6 酒精 15 朝側(cè)面 11.8 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題： （1）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等； （2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ； （3）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)。 【課堂反饋】 1、如圖，物

9、體A靜止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移動， 則A 對桌面的壓力F、壓強(qiáng)P的變化情況是( ) A、F變大，P變大 B、F不變，P變大 C、F變大，P變小 D、F不變，P變小 2、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立 在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則（ ） A、pA＞pB B、pA＜pB C、pA＝pB D、無法判斷 3、如圖，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強(qiáng)（

10、 ） A、變大 B、不變 C、變小 D、無法確定 4、將一滿罐“純凈水”(高約40 cm)開口朝下放在水中，結(jié)果是( ) A、仍是滿罐水 B、水將流出一部分 C、水將全部流出 D、以上答案都不對 5、你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（ ） A、傘面被向下“吸” B、傘上方的空氣流速大于下方 C、傘上方的空氣流速等于下方 D、傘上方的空氣流速小于下方 6、以下各事例中不是

11、利用大氣壓來工作的是( ) A、高壓鍋 B、抽水機(jī) C、拔火罐 D、吸盤式掛衣鉤 7、如圖，是一個中學(xué)生的雙腳站立在地面上的方格紙上的腳印，每個方格的面積為6.0cm2,則該同學(xué)雙腳對地的壓強(qiáng)大約為（ ） A、 1.5×103Pa B、500Pa C、1×105Pa D、1.2×104Pa 8、在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖形對某一因素進(jìn)行探究，并通過分析泡沫塑料的凹陷程度，說明你的探究結(jié)果： (1)探

12、究的某一因素是 ； (2)選用的是圖 ； (3)探究的結(jié)果是 。 9、在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁上開一個小孔，用膠帶封住小孔，接著往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖所示。隨著瓶內(nèi)水面的不斷下降，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；這個實驗表明 。 10、下面是有關(guān)流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系在生活中的實例，請解答這些物理

13、現(xiàn)象。 （1）圖甲，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙相互靠攏，由此得到流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 （2）圖乙，飛機(jī)前進(jìn)時，機(jī)翼把氣流分為上、下兩部分，機(jī)翼上方氣流速度大于機(jī)翼下方氣流速度，原因是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。在氣流的作用下機(jī)翼受到向上的升力的原因是? ? ? ? ? ? ? 。 （3）圖丙，小汽車外形類似于飛機(jī)機(jī)翼，當(dāng)一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時，請回答： ①小汽車在水平方向上受到的阻力? ? ? 它的牽引力（選填“大于”、“小于”或“等于”）； ②小汽車對地面的壓力? ? 車的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。 【學(xué)后反思】 【課后作業(yè)】