《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 七年級(jí) 設(shè)計(jì)人 授課人 學(xué)生姓名 課題 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 班級(jí) 審核人 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 1、了解《世說(shuō)新語(yǔ)》及其作者； 2、能借助注釋和工具書(shū)理解文章內(nèi)容； 3、積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)； 學(xué)法概述 大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音； 結(jié)合課本注釋?zhuān)M內(nèi)討論，能疏通文章大意； 對(duì)子間討論，積累文言詞語(yǔ)，并相互交流； 組內(nèi)討論，整理翻譯，寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 自我 評(píng)價(jià) 優(yōu) 良 合格

2、 不合格 第一 學(xué)段 認(rèn)識(shí)《世說(shuō)新語(yǔ)》 了解《世說(shuō)新語(yǔ)》成書(shū)及作者 查閱資料，將要點(diǎn)摘錄在預(yù)習(xí)本上，對(duì)子間相互糾錯(cuò)、補(bǔ)充 5分鐘 完成練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)演練”第1題 《世說(shuō)新語(yǔ)》，作者 ，主要描寫(xiě)從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書(shū)共8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門(mén)?！对佈愤x自“言語(yǔ)”一門(mén)，《陳太丘與友期》選自“方正”一門(mén)。這部書(shū)不僅保留了許多珍貴的史料，也因?yàn)槠湔Z(yǔ)言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說(shuō)的源頭之一。 第二 學(xué)段 識(shí)記文言字詞； 疏通文章大意。 1能準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文；

3、2積累文言字詞，找出古今異義詞，并能翻譯文章。 認(rèn)真讀課文，對(duì)子間討論，積累文言詞語(yǔ)，記錄在預(yù)習(xí)本上，并相互交流。 組內(nèi)討論翻譯兩篇課文。 40分鐘 完成練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)演練”第2、3、4題 1、古今異義：期：（古義）約定、（今義）星期。 不：現(xiàn)寫(xiě)作“否”，表示不。 引：拉。 過(guò)：超過(guò)。 顧：回頭看。 委：丟下、拋棄。 2、翻譯《詠雪》、《陳太丘與友期行》 第三 學(xué)段 在理解文章大意的基礎(chǔ)上，積累古今異義、理解文中的比喻以及表達(dá)對(duì)元方行為的看法等 比較《詠雪》中兩個(gè)比喻，說(shuō)出自己喜歡的理由； 概括《陳太丘與友期行》元方的性格，對(duì)他的行為能說(shuō)出自己的看法

4、 仔細(xì)讀課文，組內(nèi)競(jìng)讀，仔細(xì)品味短文語(yǔ)言及其包含的意蘊(yùn)。 30分鐘 完成課后習(xí)題第2題 《詠雪》 1文章開(kāi)頭一句話,短短十五字,交代了哪些內(nèi)容? 2“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍? 3聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同? 4文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意? 5撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。積累幾句詠雪的名句。 《陳太丘與友期行》 1友人未到，陳太丘就獨(dú)自走了。你是陳太丘，你會(huì)怎么做？ 2哪些言行表現(xiàn)了陳元方的明白事理和落落大方？ 3如何看待元方這個(gè)“時(shí)年七歲”的孩子？

5、 4“友人漸，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧?！蹦阏J(rèn)為元方這樣做是否失禮，為什么？ 歸納與梳理 請(qǐng)將你讀了這兩則故事的感悟?qū)懺谶@里 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（15分鐘） 基礎(chǔ)知識(shí) 1．《世說(shuō)新語(yǔ)》是由 組織編寫(xiě)的。（2分） 2．解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。（6分） ⑴俄而雪驟（俄而： ） ⑵撒鹽空中差可擬（差可擬： ） ⑶陳太

6、丘與友期行，期日中（期日中： ） ⑷太丘舍去（舍去： ） ⑸尊君在不（不： ） ⑹與人期行，相委而去（委： ） 3．《詠雪》中兩個(gè)比喻哪個(gè)更好?（4分） 4．《陳太丘與友期》中"君""尊君""家君"的稱(chēng)謂有什么不同?（4分） 5．《陳太丘與友期》中，"友人慚，下車(chē)引之"，而"元方入門(mén)不顧"，怎樣理解元方的行為？（4分） 第二部分：閱讀分析 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方："尊君要不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。"友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。 6．這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)？文章是怎樣刻畫(huà)主要人物的？（4分） 7．從故事主人的言談中可知，做人要 。（3分） 8．釋詞：（4分） 日中：（ ）舍去：（ ） 無(wú)禮：（ ）引之：（ ） 9．當(dāng)友人怒曰"非人哉！與人期行，相委而去"時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？（4分）