《甘肅省武威市七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 4 古代詩歌四首同步練習(xí)（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 4 古代詩歌四首同步練習(xí)（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《古代詩歌四首》同步練習(xí) 《觀滄?！? 一、常識(shí)填空 1、《觀滄?！窂脑姷捏w裁看，它是一首 詩，從表達(dá)方式看，它是一首 詩。 2、《觀滄海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的詩以 見稱。 二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏： 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 三、基礎(chǔ)素養(yǎng) 1、點(diǎn)出詩人登臨碣石山的目的的詩句是： 2、實(shí)寫詩人所見之景的句子是： 。 3、虛寫詩人想像之

2、景的句子是： 4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是： 5．給下面加點(diǎn)詞釋義： ①東臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙 ⑤星漢燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志 6．對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ） A.日、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。 B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。 C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里

3、去了一樣。 D.太陽月亮不停運(yùn)轉(zhuǎn)、銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。 7．判斷正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”） ①“東臨碣石，以觀滄?！眱删溟_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。（ ） ②“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫海上的景象。（ ） ③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢。（ ） ④這首詩前八句是實(shí)寫，后六句是虛寫。（ ） ⑤“水何澹澹”是描寫無風(fēng)時(shí)海面水波動(dòng)蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢。（ ） ⑥這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸

4、襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。（ ） 8．對(duì)這首詩理解做個(gè)最佳抉擇（ ） A.詩人先寫山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。 B.詩人立足于山島，先遠(yuǎn)觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。 C.詩人先實(shí)寫，再虛寫，最后抒情。 D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。 四、探究提高 1、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2、下面的詩句描寫滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。 水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 3、下面的詩句中，“若”字用得好，請(qǐng)你

5、說說好在哪里。 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 《次北固山下》 一、常識(shí)填空 1、《次北固山下》從詩的體裁看，它是一首 詩，從表達(dá)方式看，它是一首 詩。 2、《次北固山下》這首詩作者是 ，是 代詩人。 二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏： 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 三、語文素養(yǎng) 1、《次北固山下》這首詩的頷聯(lián)是： 2、《次北固山下》這首詩中的千古名句是： 3、這是朝詩人王灣的代表；體例上屬于_____詩，內(nèi)容上屬于_____之作

6、。 　 4、解擇加點(diǎn)詞語。 ?、俅伪惫躺较? 次： ②客路： ③鄉(xiāng)書何處達(dá) 鄉(xiāng)書： 5、詩人對(duì)旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來？ 　　 6、殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？ 7、漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用 “鴻雁傳書”或 “歸雁”代指書信或信使，詩人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？ 8、翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 9．這首詩借景抒情，融情于景，抒發(fā)了作者_(dá)______________

7、_______的情懷。 10．“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了___________________之大景的神韻，為后人所稱道。 11．最后兩句表現(xiàn)了作者_(dá)______________________的思想感情。 四、探究提高 1、這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情? 3、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要分析。 《天凈沙 秋思》 一、常識(shí)填空 1、從詩歌的體裁看，《天凈沙 秋思》是一首 ?！疤靸羯场笔? ，“秋思”

8、是 。 2、《天凈沙 秋思》作者 ，是 代著名 作家 二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏： 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 三、按要求寫出詩句 《天凈沙 秋思》點(diǎn)明主旨的詩句是： 四、探究提高 1、《天凈沙 秋思》描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？ 2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？ 3、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 4、根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，寫一段描述性的文字，字?jǐn)?shù)150字左右。（課后完成）