《福建省廈門市第五中學九年級語文下冊 9《談生命》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省廈門市第五中學九年級語文下冊 9《談生命》導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學習小組長評價和簽字 完成 訂正 簽字 第9課 《談生命》 【學習目標與重難點】 1．體會本文中比喻修辭的巧妙運用。 2．培養(yǎng)學生的形象思維能力，激發(fā)他們的聯(lián)想和想象，感受文中的鮮活的形象，揣摩文中蘊含的哲理。（重點、難點） 3． 理解作者含蓄而深沉的感情，培養(yǎng)學生積極、樂觀的人生態(tài)度。 【學習方法】朗讀——探究——品讀——延伸 【課時安排】2課時 【預習導學】 1.了解作者及寫作背景 冰心（1900─1999），籍貫福建福州長樂。原名 ，其筆名取“一片冰心在玉壺”為意，取名冰心 ，被稱為“世紀老人”。現(xiàn)代著名 、翻譯家

2、、兒童文學家。代表作有《寄小讀者》，詩集《繁星》，《春水》等。冰心的作品始終流淌著“母愛、童心、 自然美”三大創(chuàng)作主題。冰心的創(chuàng)作具有獨特的藝術風格：溫柔親切的感情，微帶憂郁的色彩，含而不露的手法，清新秀麗的語言。 本文原發(fā)表于《京滬周刊》，是一篇帶有哲理的“生命體驗”散文。這位世紀老人在《霞》一文中提及：40年代初期，在重慶郊外歌樂山閑居時，看到英文《讀者文摘》上一個使他驚心的句子“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。幾十年后，才體會到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨的。生命也一樣。 2.給下列詞語加點的字注音 驕奢（ ）：驕縱的品性行為。 蔭

3、庇（ ）：遮蔽、保護、照顧。 挾卷 ( ) ：挾持席卷。 芳馨( )：芳香馥郁。 云翳( )：云的陰影。 巉巖（ ）：高而險的山巖。 休憩（ ）：多指短暫的休息。 怡悅( )：喜悅。 清吟：形容讀書時的狀態(tài)，清吟雅誦。這里指清脆的鳴叫。 一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也形容文筆奔放、流暢。 瞻( )望：往遠處看，往將來看。 攫( )取：掠奪。 饋( )贈：贈送。 臆( )測：主觀的推測。 樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。 3.

4、自由朗讀課文，注意語調(diào)的把握，理清文章的寫作思路和篇章結(jié)構。 朗讀提示：感情激越處聲音要響亮，情調(diào)應激昂；感情平靜處要讀得深沉些。 【探究活動】 （一）精讀課文，把握文意。 學習小組自由誦讀，合作思考： 1.“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”？根據(jù)文意說說你的理解。 2. 作者將生命比作“一江春水”，又將生命比作“一棵小樹”，這兩個比喻是否重復？為什么？ 3.最后一層在全文結(jié)構和表達主題方面起什么作用？ （二）美點尋蹤，發(fā)掘課文的審美價值。 1. 從意境、哲理、語言三方面欣賞本文的美。 （1）欣賞意境美(美在形象，美在情感

5、)：體味“一江春水”和“一棵小樹”： ①齊讀“一江春水”部分，即“生命像向東流的一江春水……也不敢信來生”，想象春水一路高歌的情景，品評相關詞句體味一江春水特征，感受它的鮮活形象。 ②齊讀“一棵小樹”部分，即“生命又像一棵小樹……也不敢信來生”，用自己的話描述上小樹的生命歷程。品味相關詞句，感受一棵小樹鮮活的形象。 （2）欣賞哲理美：在書上畫出課文中含有哲理的句子，體會其中蘊含的哲理韻味。 重點理解：①在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。 ②不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。

6、 ③生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 ④在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 （3）欣賞語言美：找出自己喜歡的語句或段落，并簡要說說為什么。 【拓展延伸】1.閱讀趙麗宏的《生命》，看看作者對生命有怎樣的認識，談談你對生命的感悟。 一 假如生命是花?；ㄩ_時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上…… 二 假如生命是草。決不因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。 三 　 假如生命是樹，要一心

7、一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進石縫，汲取生的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹，當然很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中，做一棵孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。 四 　 假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風帆，向著未有人到達過的海域…… 五 　 假如生命是水。要成為一股奔騰的活水呵！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地流，去沖開攔路的高山，去投奔江河…… 六 　 假如生命是云。決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無聲地灑向大地…… 七 　 假如生命是一段原木。做一座樸實無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！ 八 　 假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢了，變成一枝火炬吧，在黑夜中畢畢剝剝從頭燃到腳…… 2.你認為生命像什么？請你結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，運用比喻的手法寫一段話。 【板書設計】 形象美(一江春水、一棵小樹) 談生命 哲理美(生命——生長，流動；感謝——快樂、痛苦) 語言美(靈動、反復、詩意)