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河北省正定中學(xué)2020屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 函數(shù)的定義域、值域?qū)W案 理(無(wú)答案)

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1、函數(shù)的定義域、值域 一、知識(shí)結(jié)構(gòu): 二、基礎(chǔ)回顧 1. 求下列函數(shù)的定義域: (1); (2); (3)已知的定義域是,則的定義域是_____,的定義域是____。 2. 求下列函數(shù)的值域: (1); (2); (3); (4); 三、規(guī)律方法梳理 1.根據(jù)函數(shù)解析式求函數(shù)定義域的依據(jù)有①分式的分母 ;②偶次方根的被開方數(shù) ;③對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)必須 ;④指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的底數(shù)必須 ;⑤三角函數(shù)中的正切函數(shù)y=

2、tanx(x∈R,且x≠kπ,k∈Z),余切函數(shù)y=cotx(x∈R,x≠kπ,k∈Z)等;⑥0的0次冪沒(méi)有意義.x0 . ⑦實(shí)際問(wèn)題或幾何問(wèn)題給出的函數(shù)的定義域:這類問(wèn)題除要考慮函數(shù)解析式 外,還應(yīng)考慮使實(shí)際問(wèn)題或幾何問(wèn)題 . 2. 求函數(shù)的值域是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn),它沒(méi)有固定的方法和模式.常用的方法有: 1.直接法——從自變量x的范圍出發(fā),推出y=f(x)的取值范圍。 2.配方法——配方法是求“二次函數(shù)類”值域的基本方法,形如F(x)=af 2(x)+bf(x)+c的函數(shù)的值域問(wèn)題,均可使用配方法。 3.反函

3、數(shù)法——利用函數(shù)和它的反函數(shù)的定義域與值域的互逆關(guān)系,通過(guò)求反函數(shù)的定義域,得到原函數(shù)的值域.形如y=的函數(shù)的值域,均可使用反函數(shù)法.此外,這種類型的函數(shù)值域也可使用“分離常數(shù)法”求解,如:y=的值域 4.判別式法——把函數(shù)轉(zhuǎn)化成關(guān)于x的二次方程F(x,y)=0,通過(guò)方程有實(shí)根,判別式△≥0,從而求得原函數(shù)的值域.形如y=(不同時(shí)為零)的函數(shù)的值域常用此法求解.如求y=的值域。 5.換元法——運(yùn)用代數(shù)或三角代換,將所給函數(shù)化成值域容易確定的另一函數(shù),從而求得原函數(shù)的值域.形如y=ax+b±(a、b、c、d均為常數(shù),且a≠0)的函數(shù)常用此法求解, 6.不等式法——利用基本不等式:a+b≥2

4、(a、b∈R+)求函數(shù)的值域.用不等式法求值域時(shí),要注意均值不等式的使用條件“一正、二定、三相等”, 7.單調(diào)性法——確定函數(shù)在定義域(或某個(gè)定義域的子集)上的單調(diào)性求出函數(shù)的值域. 8.求導(dǎo)法—當(dāng)一個(gè)函數(shù)在定義域上可導(dǎo)時(shí),可根據(jù)其導(dǎo)數(shù)求最值,得到值域. 9.?dāng)?shù)形結(jié)合法——當(dāng)一個(gè)函數(shù)圖象可作時(shí),通過(guò)圖象可求其值域和最值;或利用函數(shù)所表示的幾何意義,借助于幾何方法求出函數(shù)的值域,如的值域 四、典型例題: 例1、求下列函數(shù)的值域: (1)y=;(2)y=;(3) 例2、(1)若函數(shù)y=lg(x2-ax+9)的定義域?yàn)镽,求a的范圍及函數(shù)值域; (2)若函數(shù)y=l

5、g(x2-ax+9)的值域?yàn)镽,求a的取值范圍及定義域. 例3、設(shè)函數(shù)f(x)=|2x+1|-|x-4|. (1)求函數(shù)f(x)的值域; (2)若關(guān)于x的不等式在[0,5]上恒成立,試求的取值范圍. 五、反饋練習(xí): 1. 求下列函數(shù)的值域 (1); (2); (3); (4); (5); (6); 2. 在中,,中線的長(zhǎng)為,若設(shè)的長(zhǎng),試建立與的函數(shù)關(guān)系,并求此函數(shù)的定義域和值域。 3. 若關(guān)于的方程有負(fù)數(shù)根,則函數(shù)在區(qū)間[1,4]上的最大值是 .

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