《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 簡單機械和功學(xué)案2（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 簡單機械和功學(xué)案2（無答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、簡單機械和功 一、學(xué)習(xí)目標 認識功，知道做功與能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的聯(lián)系。理解功率，了解功率在實際中的應(yīng)用。知道機械功與功率，能解釋機械功，理解機械效率。 二、自學(xué)交流 1．在下圖的四種情境中，人對物體做功的是 （ ） A．提著水桶在水平地面上勻速前進 B．扛著米袋慢慢爬上樓梯 C．用力推汽車，汽車沒動 D．舉著杠鈴原地不動 2、在水平地面上，用50N的水平拉力拉重為100N的小車，使小車沿水平方向前進了5m，這時拉力所做的功是（　?。? 　 A． 50J B． 250J C． 750J D． 0J 3、（202

2、0?連云港）一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（　?。? 　 A． W1＜W2＜W3 B． W1＜W2=W3 C． W1=W2=W3 D． W1=W2＜W3 三、展示點評 4、學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準備開展“比一比誰的功率大”的活動，他們設(shè)計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功

3、并進行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較，可行的是（　?。? 　 A． 只有① B． 只有①② C． 只有②③ D． ①②③都可以 5、一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比 （ ） A.有用功減少，總功減少 B.有用功增加，總功增加 C.有用功不變，總功不變 D.有用功不變，總功減少 6、小明利用圖5所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為3 N的物體勻速提高了0.5 m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效

4、率是( ) A．s=1.5 m，η=50％ B．s=1.5 m ，η=80％ C．s=l m，η=75％ D s=lm， η=37．5％ 圖5 四、達標檢測 7、小明在30s內(nèi)用600N 的拉力F把9OON的重物沿斜面向右上方勻速拉動3m，此過程中重物高度上升1.5m，拉力F做功的功率是　 　W，此過程中斜面的機械效率是　 　． 8、2020年長沙體育中考，男生新設(shè)引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上．已知小云的質(zhì)量為 60kg，每次引體向上他

5、能將自身重心提高0.4m，則小云 每做一次引體向上所做的功為　 　J，整個過程中的平 均功率為　 　W．（g取10N/kg） 9、工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優(yōu)點是　 ?。舨挥嬂K重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是　 　N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是　 　J，定滑輪的機械效率是　 　（g取10N/kg）． 10．（2020南京中考） 在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下： 實驗

6、序號 鉤碼重 鉤碼上升高度h/cm 拉力F/N 繩端移動的距離s/cm ① 1.0 20.0 0.7 40.0 ② 2.0 20.0 1.2 40.0 ③ 3.0 20.0 1.7 40.0 （1）實驗時，用手_______拉動彈簧測力計，使持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升． （2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為______ _． （3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_______W．靜止時拉力F的大小_______（選填“大于”“小于”“等于”）1.7N。 （4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）． 11 ．（11·泰州）如圖所示，用動滑輪沿豎直方向提升重物，10s內(nèi)使物體勻速上升2m。已知物體重400N，動滑輪重100N，不計繩重和摩擦．求： （1）拉力做的功； （2）拉力的功率； （3）動滑輪的機械效率． 六、教學(xué)反饋