《重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《在沙漠中心》 【學(xué)習(xí)與交流】 （組長(zhǎng)帶領(lǐng)完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)） 作者在生理上產(chǎn)生了幻影、疲倦錯(cuò)亂、呼吸困難等不適的癥狀，那作者在心理上是否也產(chǎn)生了不適呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，有什么變化？這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？指明學(xué)生朗讀這些句子，再現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)身臨絕境時(shí)的心情。 生理上的不適：產(chǎn)生幻影，感到疲倦、錯(cuò)亂。呼吸困難。 “寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)”（2節(jié)）-----“痛苦我跑不過(guò)了，再也沒有力氣了”。（2節(jié)）----絕望我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里。（10節(jié)）----平靜 我沒有一點(diǎn)遺憾----我奮斗過(guò)----我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。（18、2

2、1節(jié)）----樂觀。 作者為什么能從絕望，痛苦中轉(zhuǎn)而變得平靜，樂觀的呢？同學(xué)們能從文中找到答案嗎？ 作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感，他認(rèn)為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。20、21節(jié)，文中“我”盼望著清晨的露水，以給自己帶來(lái)生的希望，強(qiáng)調(diào)了身處沙漠的我們對(duì)水的渴盼?？傊?，表明了“我”信心堅(jiān)定，繼續(xù)尋找生路，對(duì)生存下去充滿了信心。 找出表現(xiàn)作者對(duì)生命熱愛和對(duì)生命意義思考的句子，想一想作者對(duì)生命的意義是怎么理解的， 把你找到的句子讀給大家聽，說(shuō)說(shuō)你的理解，并試著把你對(duì)作者思想感情的理解通過(guò)

3、讀大聲呼喊出來(lái)。齊讀找出來(lái)的表現(xiàn)作者對(duì)生命熱愛和思考生命意義的句子。（在書上批注） 作者熱愛生命的句子： 作者思考生命意義的句子： 有了以上的理解基礎(chǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系作者的生平，想想作者是個(gè)什么樣的人？作者是怎 么理解探險(xiǎn)的意義的？ 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。 課堂小結(jié)：? 有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。有了這個(gè)堅(jiān)定的信念，即使在看來(lái)山窮水盡的地步，也決不會(huì) 放棄生的職責(zé)，行動(dòng)的職責(zé)。我想學(xué)習(xí)本文，重要的不是對(duì)

4、文章的理解，而應(yīng)把這種精神和理念轉(zhuǎn)化 為自己的一種行為和能力。?要記?。?面對(duì)生活，要豁達(dá)，就像傲霜的梅花，在白雪晶瑩中坦然綻放， 任憑風(fēng)云變幻，孤獨(dú)地守望春天；面對(duì)生活，要?dú)g快，就像清澈的溪流，在舒緩低吟中洗滌萬(wàn)物，隨 時(shí)光流淌，執(zhí)著地一路歡歌。冒險(xiǎn)不是為了尋求刺激，也不是為了展示自己的個(gè)人勇氣，而是出于對(duì) 他人對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任感，出于造福人類的責(zé)任。 【展示與點(diǎn)撥】星多夜空亮，人多智慧廣。合作怎么樣，展示知弱強(qiáng)。 先在小組內(nèi)推薦再展示（要積極，你們可是代表本組的榮譽(yù)，要好好準(zhǔn)備喲！注意：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有禮貌的建議或評(píng)價(jià)） 今日表現(xiàn)：☆☆☆☆☆　　　　　　　　　　　 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆☆☆　 教師寄語(yǔ)：一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。