《重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 第21課《化石吟》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 第21課《化石吟》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《化石吟》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前預(yù)習(xí) 課后反饋 1.正確、流利、有感情的朗讀課文，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上達(dá)到熟讀成誦。 優(yōu)良 中 優(yōu) 良 中 ２、準(zhǔn)確理解課文，認(rèn)識(shí)“教學(xué)相長”的意義，理順課文中邏輯論證的過程。（難點(diǎn)） 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 【知識(shí)鏈接】★溫馨提示：不動(dòng)筆墨不讀書哦 1. 背景資料：本文節(jié)選自《學(xué)記》（《禮記集解》）?！秾W(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。它對(duì)教育作用、教育目的、學(xué)校制度、教育內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法以至師生關(guān)系、教師問題等方面，都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。比如節(jié)選的這篇課文所提出的“

2、教學(xué)相長”，從現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)上看仍然具有很大價(jià)值，值得重視。 2.題目解析：課文節(jié)選的這一部分，先以“嘉肴”與“至道”作類比，指出學(xué)習(xí)的重要性：做好了一桌美味的菜肴，如果只是看著，不親自去嘗嘗，永遠(yuǎn)不知道滋味如何；同樣，有再好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不知道它的好處。所以取題為“雖有嘉肴”。 【學(xué)習(xí)與交流】 （2）給下列橫線的字注音 嘉肴（ ）??????弗食（ ）?????? 旨（ ）?????自強(qiáng)（ ） 教學(xué)相長（ ）??????兌命（ ）??????學(xué)學(xué)半（ ） 3.結(jié)合課文，理解下列詞語的意義?? ?嘉肴： 旨：?

3、???????????????????????????????????????????????? 至道： 是故： 困： 自反： 自強(qiáng)： 教學(xué)相長： 兌命：??????????? 學(xué)學(xué)半：?????????????????????? 其此之謂乎： 4.詞類活用。 通假字： 兌．命： 古今異義詞： 弗食，不知其旨也。古義：　　　 今義：　　　 教然后知困。 古義：　　　 今義：　　　 5.把握文本 三讀文章，自主學(xué)習(xí)：語文學(xué)習(xí)中最主要的方法就是“讀”，只有經(jīng)過反復(fù)的讀，才能慢慢的疏通文意，從而進(jìn)入作者的情感世界，真正的從整體上把

4、握文章的內(nèi)容。 （1）初讀，整體感知。用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）細(xì)讀，疏通文意，感悟理解。 〈1〉雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 〈2〉雖有/至道，弗學(xué)，不知/其善也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

5、 〈3〉是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〈4〉知不足，然后/能自反也； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、合作交流（組長帶領(lǐng)完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)） 1.這篇文章講了怎樣的道理？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 2.

6、“教學(xué)相長”給我們怎么樣的啟示？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 【展示與點(diǎn)撥】星多夜空亮，人多智慧廣。合作怎么樣，展示知弱強(qiáng)。 先在小組內(nèi)推薦再展示（要積極，你們可是代表本組的榮譽(yù)，要好好準(zhǔn)備喲！注意：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有禮貌的建議或評(píng)價(jià)） 【強(qiáng)化與提高】中考鏈接 1、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。 （1）不知其旨也： （2）知困然后能自強(qiáng)也： （3）學(xué)：學(xué)半 2、解釋下列句子。 （1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 　　　　　　　　　　

7、 ?（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 　　 　　　　　　　　 3、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【梳理和布置】 背誦課文 今日表現(xiàn)：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 組長評(píng)價(jià)：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教師寄語：春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!