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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 二年級語文上冊——快樂讀書吧教案 沭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)（新校區(qū)）教師備課用紙 沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案 （2018～2019學(xué)年度第一學(xué)期） 二 年級 語文

2、學(xué)科 主備人 顧靜靜 時間 2018年9月10日 課 題 快樂讀書吧 課時 1 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過閱讀童話故事，能夠知道故事中的主人公有怎樣的奇遇，發(fā)生了什么事。 2.引導(dǎo)學(xué)生在讀書時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 了解故事主要內(nèi)容，說一說發(fā)生了什么事。 2. 學(xué)會愛護(hù)圖書。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、童話故事書 板書設(shè)計： 快樂讀書吧 看封面，找書名和作者 愛護(hù)圖書，不把書弄臟 作業(yè)布置： 認(rèn)真地讀一本童話故事書，和同學(xué)交流讀書體會。 第一課時 備

3、 注 教學(xué)目標(biāo): 1.通過閱讀童話故事，能夠知道故事中的主人公有怎樣的奇遇，發(fā)生了什么事。 2.引導(dǎo)學(xué)生在讀書時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 教 學(xué) 過 程 一、 推介故事書《沒頭腦和不高興》。 1.你讀過這本書嗎？書里寫了哪兩個男孩，他們之間發(fā)生了什么事？ 2.學(xué)生匯報交流。 3.你從這本書中認(rèn)識了兩個怎樣的男孩？ 二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 1.拿到一本書，看它的封面，你會做哪些事？想到哪些？ 2.說一說怎樣不把書弄臟？ 生：看書前，我會先洗手。 生：我不會邊吃東西邊看書。 生:讀完書后，我會把書放回原處。 三、交流讀書的好處。 四、小組討論如何建立班級“快樂讀書吧”？ 五、布置作業(yè)。 1.推介閱讀《小鯉魚跳龍門》 《“歪腦袋”木頭樁》 《孤獨(dú)的小螃蟹》 《小狗的小房子》 《一只想飛的貓》 2.和同學(xué)交流讀書體會。 --------------------------------------------------