《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)湖心亭看雪（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)湖心亭看雪（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、29 湖心亭看雪（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累重點(diǎn)文言字詞和句式，通譯全文，提高學(xué)習(xí)文言文的能力。 2、理解本文深刻的主題思想，感悟作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，以及消極避世的情緒。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、積累重點(diǎn)文言字詞和句式，通譯全文，提高學(xué)習(xí)文言文的能力。 2、揣摩描寫西湖雪景的文字，把握文章白描的手法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理解本文深刻的主題思想，感悟作者遁世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，以及消極避世的情緒。 【資料鏈接】 1、作者介紹 張岱（1597-1679年）明末清初的一位文學(xué)家、史學(xué)家?！逗耐た?/p>

2、雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》是張岱的代表作。 2、背景資料 湖心亭，位于西湖中。據(jù)說宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小島，明嘉靖三十一年（1552）在山上建成亭閣，取名“湖心亭”。本文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國（明朝）的懷念之情。 3、內(nèi)容簡(jiǎn)介 《湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表達(dá)他幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。 第一課時(shí) 【自習(xí)】 1、 初讀課文，圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)字詞，給下列加點(diǎn)字注音，然后把每個(gè)詞語抄寫兩遍。 崇禎（ ） 更

3、定（ ） 毳衣（ ） 霧 凇 沆 碭（ ） 一芥（ ） 鋪氈（ ） 喃喃（ ） 焉得更有此人( ) 2、再讀課文，讀出節(jié)奏。 3、三讀課文，口頭翻譯課文積累重點(diǎn)詞語。 挐： 沆碭： 一白： 強(qiáng)飲： 三大白： 相公： 湖中焉得更有此人： 4、用簡(jiǎn)潔的語言概括課文的內(nèi)容。 【自疑】

4、 讀了這篇課文，我還有以下疑惑： 【自探】 活動(dòng)一：朗讀課文，疏通文意 1、組內(nèi)自由朗讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音，注意停頓、語速、重音、語氣等。組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)指正。然后齊讀課文，要求吐字清晰，停頓合理。 2、再讀課文，解釋重點(diǎn)詞語 挐： 擁毳（cuì）衣爐火： 沆碭： 一白： 強(qiáng)飲： 三大白： 相公： 3、疏通文意，交流展示 活動(dòng)二：朗讀背誦 活動(dòng)三：質(zhì)疑問難 疏通文意中還有哪些疑問，請(qǐng)你提出來，看誰能幫你解答。 【自測(cè)】 1、下列停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A、湖中/人鳥聲/俱絕 B、一童子/燒酒/爐正沸 C、湖中/焉得/更有此人 D、余挐/一小舟 2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 霧凇沆碭，天與云與山與水，山下一白。 莫說相公癡，更有癡似相公者！ 【自結(jié)】 對(duì)于這節(jié)課，我有這樣的收獲：