《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、30 詩(shī)四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 1.初讀詩(shī)歌《渡荊門送別》?登岳陽(yáng)樓?，給下列加點(diǎn)字注音： 渡遠(yuǎn)荊門外 （ ） 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 （ ） 徙倚湖山欲暮時(shí)（ ） 老木滄波無(wú)限悲 （ ） 2.再讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 渡遠(yuǎn)： 平野： 大荒： 月下飛天鏡： 海樓： 憐： 簾旌： 夕陽(yáng)遲： 橫分： 徙倚： 憑危： 【自疑】 三讀課文，對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解，我還有這樣的疑問(wèn)： 【自探】 活動(dòng)一 學(xué)習(xí)《渡荊門送別》 1.誦

2、讀詩(shī)歌，把握字音、節(jié)奏和情感。 ①聽詩(shī)歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。 ②聽老師范讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。 ③選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。 2.結(jié)合課下注釋，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意。 3.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 活動(dòng)二 學(xué)習(xí)詩(shī)歌?登岳陽(yáng)樓? 1.反復(fù)誦讀詩(shī)歌，把握字音、節(jié)奏和情感。 ①聽詩(shī)歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。 ②聽老師范讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。 ③選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。 2.結(jié)合課下注釋，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意。 3.研讀詩(shī)歌，自主探究 文有文眼,詩(shī)有詩(shī)眼,它是一首詩(shī)的靈氣所在,也往往是詩(shī)中最精練最傳神的一個(gè)字.請(qǐng)找出這首詩(shī)的詩(shī)眼。哪些地方能體現(xiàn)這一詩(shī)眼。 活動(dòng)三 質(zhì)疑問(wèn)難 通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于《渡荊門送別》《登岳陽(yáng)樓》的理解還有什么不明白的地方嗎，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)解決。 【自測(cè)】 1、《渡荊門送別》中由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆的句子是： 2、《登岳陽(yáng)樓》中表達(dá)漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是： 3、《登岳陽(yáng)樓》這首七言律詩(shī)借景抒情，把自然之景 　　　　　　 和 　　　　　　　融為一體。 【自結(jié)】 通過(guò)這四首詩(shī)的學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌方面的收獲：