《重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第四單元 第16課《社戲》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第四單元 第16課《社戲》學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《社戲》 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題 課型 使用者 上課時間 《社戲》 新課3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力： 1 分析人物六一和雙喜的形象和性格特征。 2 體會重點詞句 過程與方法： 小組討論法和閱讀法 情感態(tài)度與價值觀：體會作者對美好童年的回憶和眷念之情 重點 分析人物六一和雙喜的形象和性格特征。 難點 分析人物六一和雙喜的形象和性格特征。 教學(xué)過程 一、自主學(xué)習(xí) （一）、自學(xué)課文 （二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí) 形近字組詞 掘（ ）

2、 鉤（ ） 掇（ ） 倔（ ） 釣（ ） 綴（ ） 篷（ ） 攛（ ） 楫（ ） 蓬（ ） 躥（ ） 輯（ ） （三）自學(xué)疑難摘要： 二、合作探究 細讀課文“夏夜偷豆”和“六一送豆”這兩個部分分析人物形象。 1 小說給我們塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民的形象，刻畫最多的就是‘雙喜’和‘六一公公’請在文中勾畫出刻畫他們的句子，并分析他們的人物性格

3、。 要求以下句式做展示：“我喜歡文中的---（人物），因為他----（性格、品質(zhì)），比如----（舉文中的語句或表現(xiàn)） 雙喜：聰明，善解人意，靈敏，辦事果斷，細心，善良，熱情，天真活潑 六一：善良，寬厚，愛惜勞動成果，淳樸，好客，熱誠。 2 “真的，一直到現(xiàn)在，我實在沒有吃到那夜似的好豆-------“對這句話怎樣理解？ 并非那夜的豆好吃，也非那夜的戲好看，而是通過這兩件事突出那夜生活終生難忘，表達對鄉(xiāng)村少年朋友誠摯友情的懷念。 3“雙膝，你們這般小鬼……壞了不少”怎樣理解？ 六一無心責(zé)備他們偷豆，而是為踏壞莊稼而可惜。 4“不料六一公公竟非常感激起來，……”明

4、是被偷了豆，為何還“感激” 因為城里讀書的“我”夸獎他的豆，表現(xiàn)他淳樸厚道。 三、展示提升 1 學(xué)生完成合作探究題的展示，教師補充，點評。 2 童年的記憶很多，有快樂的，有悲傷的，有興奮的，有難忘的，像文中“偷豆”的趣事你也有過吧？請在組內(nèi)和組員們一起暢談那段童年的記憶…… 四、反饋與檢測 1下列成語中每組都有錯別字，請找出來，并改正。 A 抑揚頓措 左右逢源 鴉雀無聲 （ ） B 水銀瀉地 千回百折 形云流水 （ ） C 屏氣凝神 五體頭地 參差不齊 時過境遷 （ ） 2 修改下列語病 這個學(xué)期來，小名的學(xué)習(xí)成績一天比一天地漸漸提高。 小張?zhí)撔暮脤W(xué)，遇到問題，不論是老師還是同學(xué)，他都不恥下問。 運動場上掛滿了五顏六色的彩色旗幟。 西瓜、南瓜、蘋果、橘子都是營養(yǎng)豐富的水果。 課后反思：