《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 散步學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 散步學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散步 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案 七年級(jí) 班 小組： 姓名： 科 目 語(yǔ)文 課題 編號(hào) 設(shè) 計(jì) 審核 督查 課時(shí) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．體會(huì)作者抒發(fā)的感情及母親話語(yǔ)中含著的意思。 2．領(lǐng)會(huì)母愛(ài)無(wú)私、博大、寬容、深厚的特點(diǎn)。 3．有感情地朗讀課文。 教師日記：孩子，親情就在你身邊。 ㈠、導(dǎo)學(xué)與檢測(cè) 1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本！） 一shà( )間 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( ) 水波lín lín(

2、 ) ( ) 2.根據(jù)原文填空 1）、母親 不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。 2）、我說(shuō)正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。 3）、我的母親又 過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 4）、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地 著，有的濃，有的淡； 5）、小家伙突然 起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！? 6）、我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。但我和都是 ， ，走得很

3、仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 ㈡.讀一讀，快速搶答 ㈣．完成下列題目 1）、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？ 2）、用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)容。 3）、請(qǐng)你給文章重新擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)為什么擬這個(gè)題目。 4）、你感覺(jué)這篇文章中哪些詞語(yǔ)和句子寫得好，把它畫出來(lái)。 教師心語(yǔ)： 親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)， 它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。 親情不單是父母無(wú)條件的付出， 它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。 讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！ 哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化

4、之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好——培根 ㈤閱讀欣賞 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 4． “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”這句話有

5、沒(méi)有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？ 5． 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“整個(gè)世界”的理解。 ㈥美文欣賞 在公共汽車上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。 “寶寶乖，別怕別怕，坐車車很安全。”——那母親口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。 乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛(ài)的光輝的母親。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。 那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開走。 乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。 我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶入愛(ài)里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶入的莊嚴(yán)境界。 完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。 就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛(ài)憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心地愛(ài)憐。 但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛(ài)的光輝。（林清玄《浴著光輝的母親》）