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1、5 親愛的爸爸媽媽
☆學習目標：
1、通讀全文，梳理文章內(nèi)容，把握作者情感。
2、結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，品味文中富有表現(xiàn)力及含義深刻的語句，進一步體會其中
蘊含的情感。
3、感悟人民反對戰(zhàn)爭暴行的心聲，樹立熱愛和平、保衛(wèi)和平的價值觀。
☆自主學習，思考問題
1、作者簡介
聶華苓(líng)，著名華裔旅美女作家。目前已出版小說、散文及文學評論著作
22種，其中不少作品被翻譯成多種文字。聶華苓在美獲得三個榮譽博士學位，獲
得過美國五十州州長所頒文學藝術(shù)杰出貢獻獎,匈牙利政府所頒文化貢獻獎，波蘭
政府的國際文化交流貢獻獎等。 著有：《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，
水流長》
2、等小說集，《夢谷集》《三十年后》等散文集。
2、注音釋詞
殺戮( )： 肅穆( )：
荒謬( )： 盟誓( )：
憧憬( )： 健忘：
3、概括課文四個部分的內(nèi)容，并試著加上小標題。
4本文表達了怎樣的主題？
☆合作探究，解決問題
一、重點研討：
1、在正文前的引文中,薩特說他在南斯拉夫的記憶是“沉重” “美麗”的,
為什么呢?作用是什么？
2、對于當年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同？作者對那位日本作家的表現(xiàn)持什么態(tài)度？
二、品味語言
1、凄風。苦雨。天昏。地暗。(連用四個句號，起到了什么樣的表達效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?)
2、人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。(聯(lián)系上下文說說這幾句話的涵義。)
☆達標檢測
從以下三個對象中任選一個，以“XX,我想對你說……”的形式，將你的感悟和心聲寫出來。 （1）慘遭殺害的孩子們（2）濫殺無辜的納粹者（3）今天的朋友們
我的收獲（反思靜悟、體驗成功）
陜西省靖邊縣第四中學八年級語文上冊 5 親愛的爸爸媽媽導(dǎo)學案（無答案） 新人教版（通用）
